目前，在線教育除了資本市場的概念炒作，市場上“殺手級”產品乏善可陳。

　　近日，通信生活報(微信:maoqiying2008)獨家專訪在線教育阿凡題創始人陳李江時發現一款比較牛X的產品：阿凡題-X。盡管這款產品在今日才正式對外發布。但是，通信生活報早在兩天前已零距離接觸，並享受到陳李江博士專場講解。這裏拿來分享一下：

　　阿凡題-X將用戶場景定義為：用戶通過“拍照+機器掃描+人工答疑”的模式，對學生的作業問題實現“1分鍾有問必答”。通過互動模式降低題庫壓力，從被動抄答案到跟著老師學習解題，既打破了傳統在線教育題庫的制約，同時，也可能產生新的學習模式，避開了抄作業嫌疑。

　　何謂阿凡題-X?

　　阿凡題-X是繼阿凡題在線答疑APP之後的一個新應用，在圖像識別技術上達到新的巔峰，甚至開始模擬人的思維過程。它擁有強大的功能：在1秒內，通過手機拍照，可以完成包括基礎數學、複雜公式的識別和運算，甚至支持手寫體!目前，該產品就技術創新的先進性、新穎性等已向國家有關部門申請技術鑒定證書，其核心技術已申請國際專利。

　　1、1秒內完成識別和計算。這款基於數學計算尤其是複雜數學公式計算的拍照計算器裝到手機中，用戶不用再死記那些複雜的公式，同時只要將題目清晰拍照，阿凡題-X就能在1秒內完成識別和計算。在穩定識別率方面，設計者還貼心的為用戶提供手電筒和定格畫面功能，以考慮在不同場景下使用需求。

　　2、計算器與手寫公式間互動。在計算機領域，公式的“語料”並不豐富，為了實現對手寫體的精准判斷，阿凡題-X在開發過程中首次收集128萬個真實字符手寫樣本，通過光學字符識別，去噪、字符切割等過程，實現計算器和手寫體公式間的互動。

　　3、個性化，好玩。阿凡題手寫公式拍照計算器是為滿足數學方面更個性化應用需求，支持包括數學基礎運算、化簡求值、一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組等印刷體及手寫體的識別。V1.0版對手寫體不連筆、不斷筆、書寫規范等也有一定使用限制，未來有一定的優化空間。

　　陳李江對《通信生活報》表示，在線教育采用的形式可以多樣(視頻直播、語音或者社區文字對話等)，其中，機器答疑固然省事卻存在一定盲點，比如無法識別複雜數學公式，特別是手寫公式。阿凡題-X已攻克了這個技術難題，能識別手寫以及特殊符號，並通過機器模擬人的思維過程，呈現可演示的動態解題過程，與用戶實現互動。對於教師，在批閱學生試卷時，不用再簡單的對照“最終答案”，對於學生的計算步驟，可以通過手寫公式拍照計算器阿凡題-X准確掌握動態的思維解析過程，精細評分，做到公平合理。既擺脫了傳統題庫的束縛，又可避免“抄作業”的嫌疑。

　　砸1億讓師生擺脫無效“題海戰術”

　　陳李江說，阿凡題的願景是通過技術驅動教育創新，希望實現優質教育資源無邊界分享，幫助邊遠地區孩子真正享有“公平的教育”，最終通過人工智能、大數據挖掘等核心技術，促進中國實現“因材施教”教育夢。目前團隊有40多人，大多來自耶魯大學、清華大學、北京大學等知名學府，曾就職於惠普研究院、百度、波士頓等頂尖企業，在圖像識別、機器學習(人工智能重要領域)和大數據挖掘技術方面經驗豐富，2014年6月阿凡題App正式上線，在獲千萬美金A輪融資後，APP用戶已過千萬。

　　陳李江透露，阿凡題題庫擁有近3000萬題目，內容覆蓋小學、初中、高中各科。但是，相對於數以億計的師生來說，杯水車薪。

　　題庫的缺陷顯而易見：

　　第一、內容成本過高，無論是購買題庫，還是團隊制作內容，都必須投入大量的維護和運營成本;第二、題庫數量有限。任何一家在線教育公司不可能擁有所有難題(在校學生包括學霸每天有1-2道疑難問題很正常)。第三、題庫質量難以保證。

　　記者觀察：在線教育亟需玩一點有技術含量的東西

　　有人戲稱，“沒有融資的企業都不好意思說自己是搞在線教育的。”進入2015年，在線教育泡沫不斷膨脹，給業界留下印象的所謂“大事件”並不多：缺乏業績支撐、缺乏盈利模式、缺乏具有核心競爭力產品，除了巨額數目的融資新聞，就是A股在線教育板塊市場不斷拉升的股價(全通教育超越茅台成為股王)……

　　在今年全國兩會上，新東方董事長俞敏洪報告指出，在線教育市場上產品魚龍混雜，鑒別難度大。產品中有些是概念古老的學習管理系統，有的是簡單的資源(教學視頻、電子書)網站，有的是傳統的遠程教育，有的是半遊戲性質的網站。

　　垂直在線答疑APP阿凡題，只專注於K12領域，與學霸君、作業幫類似，前期投入較高，尚未盈利，面臨商業模式的困擾。陳李江坦言，自己從小夢想成為一名科學家，對技術的癡迷是自己的天性。至於商業前景，相信產品能不斷提供極致用戶體驗，一定能找到好的收費模式。這讓我聯想到360周鴻禕做手機，完全是出於好奇心。在線教育關系到我們的下一代，需要VC的資金支撐，更需要極客們的“冒險精神”以及孩子們的快樂學習。