【香港商報网訊】記者王珈莉報道：數學看似呆板的數字，惟善用這堆數字，卻可協助解決許多生活上的難題。首屆國際數學建模挑戰賽（IMMC）早前以電影制作拍攝中的優化排序問題為賽題，學生們需運用數學建模，計算出以最短時間及最低成本完成電影拍攝工作，吸引來自美國、中國、荷蘭、新加坡等10個國家和地區，17支代表隊參賽。香港拔萃女書院及元朗公立中學與來自美國、俄羅斯等5支隊伍，共同奪得「國際一等獎」；大賽最高殊榮「國際特等獎」，則由美國、新加坡及內地的4支隊伍奪得。

　　計算拍電影成本斗平斗快

　　大中華區IMMC委員會主席梁貫成表示，建模競賽已經成為世界上影響最巨大和參與最廣泛的數學競賽，其問題來自現實世界，著重研究、原創、團隊合作、溝通和對成果的實證。他說，今年首次與「美國數學及其應用聯會」聯合創設國際數學建模挑戰賽，反應踴躍，成果令人鼓舞。他認為，本港教育向來著重考試，不重視數學建模課程，但數學不單在於「計數」，而是將公式活用在不同生活場景中，期望比賽能激發本港學校培訓學生活學活用的能力。

　　徐小明：建模具參考價值

　　香港資深電視電影人徐小明則指，將演員日程、場地時間、剪片時間、機器可用日期等事項，制成模式，有助他們科學地了解制作中最大的困難、修復時間等，繼而知道制作成功的機會率，可謂十分合用。

　　學生：賽題貼近現實

　　獲得國際一等獎的元朗公立中學中五生何文迪表示，以往亦曾參與類似的數學比賽，雖然各賽事各有特色不能直接比較，但認為今次比賽內容較貼近現實。他直言，比賽初期對電影的拍攝流程、工作內容等完全不了解，亦較難搜集到實質的資料，故他們以印度電影《作死不離三兄弟》為藍本，進行研究，找出拍攝過程中所需要的物資、場地等資料。中四生陳團澤指，首次夥拍師兄參與數學比賽，對獲獎感到高興，但強調志在汲取大賽經驗，未來繼續參與其他數學比賽。

　　指導老師劉漢森認為，比賽最難的部分是電影拍攝中存在的多項變數，包括演員的檔期、地點、道具、特效等，需要學生活用概率及涵數才能解決難題。他指，學校自2007年起安排學生學習有關課程，稱參賽可加強學生的溝通和協作能力。

　　首屆國際數學建模挑戰賽於今年4月15日至5月15日舉行，獲邀請的參賽隊須於上述日期間選擇某個連續的5天，展開研究工作。大會要求團隊設計模型，解決在演員檔期、資源限制等約束和不確定風險下電影攝制中的成效與效率問題。參賽隊須就賽題完成項目方案論文。