【香港商報網訊】記者馮仁樂報道：為應付全港性系統評估（TSA），學童壓力爆煲，近日更有家長發起全面取消小三級別的TSA。教育局昨日主動在網站回應指，學校要求家長購買大量補充練習及學童補課，是誤解了TSA的目的，強調局方有定期檢視情況，並向過分操練學生的學校提供支援或勸喻，並重申當局會加緊視察，以了解有關情況有否惡化。

　　過量操練學生適得其反

　　教育局昨日上載題為「全港性系統評估正面睇」的文章，主動解釋當局是否對過分操練學生的學校視若無睹。對於有意見指學校為應付全港性系統評估TSA，要求家長購買大量補充練習，並要學生在課前、課後及假期時補課，教育局認為有關現象可能源於對TSA的誤解，以為大量操練有助提升成績，強調有意義和適量的練習是學習過程，有助學生加強理解和建構知識，但過量及機械式操練，則適得其反。

　　教育局強調，家課的質比量更為重要，有效益的家課應帮助學生加強課堂所學、激發思考、培養學習興趣，並應有明確的學習目的，讓學生有信心完成家課，否則只會為學生及家長带來不必要的困擾和壓力。

　　教育局又重申設立TSA的目的，是為學校提供整體學生在小三、小六及中三的中英數三科的整體表現供學校參考，改善課程規划及提升學與教效能。基本能力只是課程的一部分，學校其實不用為了應付TSA而改變教學及評估方法，更沒有必要多買補充練習操練學生。局方一向呼籲學校不要濫用補充練習及作機械式的操練，認為此舉無助引發學生的學習動機。