作者：唐映紅

　　提高中國高校普遍的就讀性價比，才是留住優秀高中生源的不二法門。

　　3月5日下午，在十二屆全國人大五次會議河南代表團舉行的全團會上，全國人大代表、中科院院士、清華大學副校長施一公在发言中建言，針對優秀高中生紛紛出國讀書這一現象，他呼籲建設一些高水平、有特色的民辦大學。

　　應該說，施一公代表所提出的這項建言，很接地氣，全國各城市那些最優秀的高中學校，每年都有相當比例的高中生出國讀書。而且，對于經濟條件稍微優越一些的城市中產家庭，也越來越多傾向于將自己的孩子送到國外讀書。優秀高中生出國讀書，客觀上造成我國優秀高校部分優秀生源的流失;同時也對高中教育，甚至一些高校的大學教育带來一些沖擊。

　　從積極的角度來看，越來越多的優秀高中生出國讀書，反映了我國社會越來越開放;也使越來越多出國讀書的學子學成後回國就業，带來中國教育所缺乏的一些新思路、新方法和新觀念，對于中國本土教育是一種很好的補充。

　　不過，越來越多的城市中產家庭熱衷于將孩子送出國讀書，也確實反映了我國高等教育的一些沉屙。施一公代表呼籲建設一些高水平、有特色的民辦大學，以促進我國高等教育的多樣化，確實對于留住優秀高中生源有一些積極作用。但是，更重要的是要夯實中國教育的根本。

　　首先，中國高校招生對學生的評價方式太單一，早已不適合當前的時代发展和社會進步。如果一個學生的天資恰好不在考試涉及的能力范疇，他就只能“揚短避長”，既勉為其難，又難以取得好成績。

　　其次，中國高校的學生管理相當不合理。因為種種原因，高校對學生的管理過于簡單、苛刻、粗暴。學校行政部門為了防范各種風險，往往不合理地限制學生的校園生活，使學生在高校期間除了讀書，很少有機會发展其他的能力。

　　特別是，中國高中學校相比于歐美的高中學校有著明顯的不同，對于高中階段青春期的學生來說，中國高中教育忽視了學生的人格和社會性发展，將大量的時間、經曆用于應付枯燥、單一的高考;而歐美高中學校的學生課業負擔相對要輕松得多，因此有大量的時間用于发展人格和社會性。

　　再者，中國高校普遍面臨著“創收”的難題，越是基層的高校，越是想方設法留住招錄生源，學生家長交學費，學校就負責发文憑。這就導致大多數中國高校嚴進寬出，只要大體上能應付學校的要求，基本上沒有學生不會按期畢業。這就導致許多中國高校，特別是基層的高校大多數學生在求學期間基本上是混日子，反正稍微應付一下就能畢業。通過這種嚴進寬出的放水式頒发文憑，許多通過高校教育的畢業生完全沒有達到相應的培養要求和目標，形成就業市場上徒有高校文憑卻競爭不過中專生的怪現象。

　　提高中國高校普遍的就讀性價比，才是留住優秀高中生源的不二法門。這仰賴于教育政策部門對中國高等教育以及高校的正確認識，以及切中肯綮實行導向性決策糾偏。(   作者系高校心理學教师  )