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遏校園播「獨」速立23條

2018-09-07
来源:香港商报

  香港專業人士協會會長 陳建強

  大學本是培養治港精英之地,但近年卻淪為培養亂港「獨」根的禍源,既有教授「創造」理論,亦有專家主導民意,更有學生領袖挾學生會之名充當「獨衛兵」,為社會繁榮穩定和「一國兩制」行穩致遠,帶來持續多年的紛擾。正本清源,要採三方面手段,先由校方善盡校管職責,從源頭遏抑校園播「獨」;再而從速進行「23條」立法,讓當局能依法除「獨」,最後就是加強對「一國兩制」和基本法的教育宣傳,重塑國家和身份認同。

  「港獨」分子雖幾近在建制層面被汰除,但社會上仍有一些別具用心的反華或借香港顛覆中國的人士,更有一些不知好歹、思想幼稚的年輕人,被煽惑將「港獨」當政治理想。事實上,先不談血脈和文化傳承,單純從憲法和法制的角度,國家對香港擁有絕對的主權和完全的管治權,任何試圖改變這種從屬關係或分割領土的政治主張和行動,無論參與者多少,主張是否「高尚」,行動是否可行,都屬於顛覆憲政倫理,意圖顛覆國家的勾當。

  「離地」換來冷漠,大專院校學生會的代表性和支持度越來越低,「缺莊」情況屢現,而無論是「缺莊」後勉強組成的臨時幹事會,抑或成功「組莊」接手的,都幾乎只有唯求播「獨」的學生肯參與,開學禮亦變成他們「扮代表」,騎劫全體學生公開宣「獨」主張的舞台。

  今年的情況更放肆,有學生會代表在開學演辭中談及甚至提倡「港獨」,亦有借媒體訪問和學生會迎新營刊物提及「港獨」內容;港大學生會刊物《學苑》更指「若各『獨』派成功籌集武器,有足夠能力與中共以死抗爭」,這是理性的學術討論還是在鼓吹流血革命?

  校方要果斷承擔

  有恃無恐,源頭有三,第一是面對學術自由和言論自由的所謂保護傘,校方虛怯應對,只是作出唾面自乾式的啞忍迴避,不敢狠說「不」,不敢硬整頓。若校方有權不敢用,應作為而不敢作為,就是間接鼓勵;若不挺起腰骨,無膽無心無力去自我規範、果斷承擔,就不要再高談院校、學術、言論自主!國家正面臨中美貿易戰的嚴峻博弈,還要添煩加亂拖後腿,甚至乞求敵人捅刀?

  第二是無法可依難消「獨」,作為特區,港澳地區都對維護國家安全、領土完整有不可推卸的責任,而澳門即將成立維護國家安全委員會,香港卻因爭議大而就「23條」立法拖拉延宕,議而不決,為國家安全留下缺口。爭議考驗承擔,「獨」派既已佔校園,還要任讓他們以學生之名遂行亂港之實?「23條」不立法,什麼都不用談,並在習非為是之下,令校園淪為製「獨」工場!

  第三是欠缺推動國家和身份認同的理論和宣導規劃,只就對派攻勢作被動回應,越捱打越助長戀殖「港獨」的氣焰。因此,政府應從中學開始,有序加強新世代對國家、基本法,以及對國家憲法的認識,避免他們被片面洗腦。

  「零容忍」不僅是目標,更要有行動,但「獨」派至今仍在違憲違法下「任我行」,保護傘該到收下的時候!

[责任编辑:蒋琳]
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