教育局局長楊潤雄26日表示，通識教育的爭議在社會從未停過，科目甚至已被污名化，遂決定根據通識科的課程宗旨及目標，精簡課程內容，鞏固知識基礎，優化教材及考評安排，並會冠以新的科目名稱。他指出，改革後的通識科亦會更重視憲法、基本法等，培養學生正向價值觀、積極態度，學生有機會到內地考察。

　楊潤雄：學生須有守法意識

　楊潤雄表示，人才是香港賴以成功的關鍵，而教育是培育下一代成才的根基，良好品格的培養至為重要，學生須有守法意識，能尊重不同意見，並適應群體生活，教育局會加強德育教育，計劃在現行的價值觀教育課程中，加入「守法」和「同理心」作為培育學生的正面價值觀及態度，亦會繼續推動憲法和基本法教育，並在這個框架內支援學校推行國家安全教育，通過相關科目及課堂內外的學習活動，培養學生掌握國家安全的正確概念和守法意識，並同時向學校提供有關學校行政及教育的指引及教師培訓和資料，以協助學校人員及學生了解和遵守法律。

　他續指，現屆政府就任後成立8個專責小組，就不同的教育範疇進行檢討。當中，最新的進展包括「職業專才教育」，局方在本學年會推出先導計劃，委聘校外顧問，為選定中學的教師提供有關職專教育的一站式專業服務，加強在中學推廣職專教育，局方正跟進學校課程檢討專責小組多項優化學校課程的建議，包括通識科。

　更改科目名稱及設適用書目

　楊潤雄形容，通識科的爭議在社會從未停過，科目甚至已被污名化，局方綜合專責小組的建議，作出多項決定，包括通識科將改名；維持必修必考，不過評分準則會精簡為「合格」或「不合格」，釋放考試壓力；學習範圍會重整，加強知識內涵，建立穩固知識基礎；課時會縮減至原有的一半，釋放空間；不設獨立專題探究（IES），減輕師生工作量；重視培養學生的正面價值觀、積極態度及國民身份認同，學習國家發展、憲法、基本法和法治；透過涉及香港、國家及全球發展的重要課題，拓闊學生的國際視野；提供內地考察機會，讓學生親身認識國情和國家發展，以及就通識科設立「適用書目表」。

　當局會繼續本着「專業領航」的原則，與課程發展議會和考評局跟進有關改動的詳情，包括：課程內容及公開試的細節安排，亦會與大學溝通，探討及落實該科銜接大學聯招計劃的方案。當所有安排敲定後，局方會盡快向社會和學界公布，期望教育界能夠配合，促進通識科的正面發展，務求盡早落實推行。不過，現正修讀通識科的同學，會繼續沿用原有的學習及考評安排。至於專責小組報告內涉及其他學校課程的建議，局方會在今年內公布未來路向。（記者葉珮如 馮翰文/攝）

　高中通識教育科改革重點

　＊冠以新科目名稱

　＊保持科目為必修必考

　＊公開考試只設「合格」與「不合格」，釋放考試壓力

　＊訂明重要學習概念，加強知識內涵，建立穩固知識基礎

　＊重整及刪減課程內容，包括課時，大約是原有內容的一半，釋放空間予學生學習

　＊不設「獨立專題探究」，減輕師生工作量

　＊重視培養學生的正面價值觀、積極態度及國民身份認同，學習國家發展、憲法、基本法和法治

　＊透過涉及香港、國家及全球發展的重要課題，拓闊學生的國際視野，聯繫不同學科的知識、培養明辨慎思能力，以理性分析當代領域的課題

　＊提供內地考察機會，讓學生親身認識國情和國家發展

　＊設立「適用書目表」（即是經審批的教科書）