寒假以來，哈爾濱市平房區各義務教育學校結合校情、學情等自身特點，將傳統文化、假期安全、勞動教育、美育、體育、心理健康相融合，積極探索「基礎+」等多種個性化作業，讓學生寒假「減負」，更好度過一個有意義的假期。

 

 

    為進一步鞏固「雙減」成果，平房區各中小學按照多元、綜合、項目化作業的形式開啟了「慶春節」「迎冬奧」等系列性作業的探索與實踐，引領學生傳承中華文化，感受濃濃親情，感悟家國情懷，提升學科素養和創新能力，真正發揮作業的育人功能。

 

    南城一小立足「五育融合」，為孩子們精心設計了「福滿南一 快樂假期」的「五福」作業。品德福，旨在培養愛國情懷，加強品德修養；智慧福，旨在啟迪學生智慧，提升探索能力；健康福，旨在堅持體育鍛煉，強健身體素質；藝術福，旨在提高鑑賞能力，用美修養身心；實踐福，旨在樂享實踐活動，學會熱愛生活。

 

    保國一校以「規定+自選」的形式，把時間還給學生、還給閱讀、還給思想、還給創造、還給行動、還給熱情。學校群策群力充分開發智能平台的打卡功能，從五大領域入手，設計多維度寒假作業80餘項，建成了一個「作業超市」。學生自主選擇，按計劃完成，假期生活豐富多彩。

 

    友協一校以「六增六減」為抓手，積極探索、創新作業形式，《學生寒假成長手冊》出台，作業管理有章可循，有法可依。拓展性作業包括「一讀、二動、三提升、四禮儀」，獨具特色。整本書閱讀，強化兩種勞動，提升三種素養，培養四種禮儀。作業內化於心，外展於形，教給學生一生有用的東西。

 

 

    五十五中學以「合」文化理念引領學校發展，有效落實「雙減」,在假期開展「快樂作業」活動。快樂作業既基礎作業分層做、特色作業探究做、家務體育實踐做。各學年都為學生提供了假期作業清單，學生根據自己的需求自選。學校「快樂作業」的實施，減輕了學生作業負擔，增加了個性化和動手實踐性作業，融入了家務、體育等生活化作業，體現「五育並舉」，促進學生全面發展。

 

    英才學校圍繞五育並舉，設計了全面而富有個性的綜合實踐活動，孩子們從走近科學家、製作一份美食、為冬奧喝彩三個主題中任選一份作業完成，使孩子們在假期中玩有所樂、玩有所得。

 

    八十五中學則引導學生通過「四個一」的假期德育作業活動，即：讓學生參加一次社會實踐，製作一件環保手工作品，學習一項家務技能，掌握一項體育技能來培養學生的綜合觀察能力、動手實踐能力、創新思維能力，讓學生懂得感恩社會、感恩家庭，做一名知感自律的少年。

 

    此外，新疆一校、新疆二校等學校對照「雙減」政策，也進行了不一樣的 「作業調研」。藉助創建優質均衡發展先行示範區工作的契機，平房區各中小學以嶄新的教育發展理念，蓄力揚帆正前行。（記者 張曉磊 通訊員 高琳）