據記者了解，好未來陸續成立多家子公司，經營範圍包括軟件開發、技術服務、智能硬件等多個領域。

 

    這一信息驗證了不久前好未來2022開年大會上所透露出來的信息——好未來進入二次創業階段，開始全面轉型。科技服務等非教育培訓業務將是其未來重點業務。

 

    目前，好未來正根據教育政策的動態及時調整業務和組織，尋找新的業務支點、突破口和增長路徑，轉向科技服務、智能硬件以及生命科學等非教育品類。

 

    這意味着，好未來不再只是一家教育公司，而是一家科技公司。

 

    轉向TO B，推進教育信息化

 

    在過往8個月的摸索中，好未來徹底和學科培訓劃清界限，也找到了新的轉型方向。除了藉助過往的教育資源轉向素質教育外，正轉向B端市場，充分發揮過往教育科技優勢，為政府和學校提供科技服務，助力教育信息化和教育資源數碼化建設。

 

    在此背景下，2021年12月21日，好未來集團宣佈旗下To B業務全面升級，推出全新品牌美校，為教育行業提供完整的直播、教研、AI系統解決方案，提升行業科技服務和數碼化水平。好未來的組織架構也隨之調整，原有的技術中台、數據中台、內容中台全數併入美校，由好未來CTO田密負責。

 

    據悉，美校的核心業務可分為直播雲、教研雲和智學雲三部分。教研雲則是為教育組織提供完整的線上與線下融合（OMO）的解決方案，包括雲盤管理、老師教研、題庫搭建、線上線下授課、課後測評、教學數據可視化等系統支持；直播雲主要是提供適用各種場景、各類班型的直播服務平台，助力教育組織快速搭建在線教育業務。

 

    好未來的優勢在哪？

 

    教育信息化一直是政府所鼓勵的發展方向。早在2018年，教育部就印發《教育信息化2.0行動計劃》，稱要建立「互聯網 + 教育」的大平台；2021年末，中央網絡安全和信息化委員會《「十四五」國家信息化規劃》明確提出，要「提升教育信息化基礎設施建設水平，構建高質量教育支撐體系」。

 

    好未來教研雲相關研發人員告訴記者，在為貴州省平塘縣公立學校老師培訓使用教研雲的過程中，他明顯能夠感受到當地教師、學校對於信息化服務的渴望。「老師們平時教學任務很重，還有很多行政工作需要處理。非常需要教研雲這樣的平台，不僅可以讓他們根據需求進行備課，還可以選擇更能表現課程內容的教研工具。」

 

    難處在，中國幅員遼闊，各地的教學內容不盡相同，甚至每所學校都有着自己的獨特需求。如何才能全方位滿足這些公立校的個性化、本地化需求，則是擺在想要專項對公服務教育企業的難題。

 

    要想解決這樣的難題，一是需要有着海量的內容資源與教研工具，可以儘可能滿足老師們在教研備課環節的需求；二是需要有着過硬的技術實力，不僅為滿足老師們多類教研教學功能需求提供保障，還可以根據學校實際情況，進行調整。

 

    針對第一個難題，好未來將多年來積累的優質教研資源沉澱在教研雲，覆蓋全國近百個版本，上千萬道精品知識點、學習視頻、實驗素材、互動素材等等。同時還提供多類課件製作工具，包括圖文課件、2D與3D交互課件製作，以及一站式組卷系統，可以按照章節、知識點快速選題出卷並自動排版，全方位賦能老師教研備課。

 

    在技術能力上，好未來美校智學雲集中了過往以來好未來在技術研發上的成果與資源直播雲則在過往兩年經過各種突發性考驗，除了承受住在線人數暴漲10倍以上的流量洪峰外，還通過多場景服務成功支持鋼琴、美術、體育等素質課程遠程授課。

 

    探索生命科學，「愛和科技創造美好生活」

 

    除了美校外，好未來也在發力海外市場。「雙減」之後，好未來曾對內發佈一則公開信。信中寫到，「好未來集團會未來五至十年乃至更長的時間持續地建立起海外的商業模式、品牌認知和運營能力」，「會包括以技術和內容為核心的新的商業模式。」

 

    事實上，好未來在數年前就開啟了國際化的進程，先後在美國、英國、新加坡設立了海外分校。2019年，好未來在美國矽谷開設的分校ThinkAcademy，推出包括中國傳統節日、中國美食文化、中國神話等在內的中國傳統文化特色課程，深受許多海外家庭的喜愛，其中不乏非華裔家庭。

 

    相關人員告訴記者，近年來，隨着中國的快速發展，中國傳統文化在海外非常受歡迎，不僅僅華裔家庭渴望能夠為孩子找到合適的中文學習機構，很多非華裔家庭也希望能夠接觸到更多的中國文化。

 

    好未來的目標更為長遠，不再只是「愛和科技讓教育更美好」。在好未來2022開年大會上，好未來創始人、CEO張邦鑫提出，正在考慮將使命更改為「愛和科技創造美好生活」。

 

    好未來相關負責人透露，生命科學也是好未來轉型探索的方向之一，好未來一直都很關注這個領域，早在2018年，就已經成立腦科學實驗室，並與多所高校達成相關協議，合作探索腦科學領域研究。（記者 張宇）