圍繞「新質引領、數智教育」主題，2024年廣東高校教育數碼化高質量發展會議5月11日在廣東財貿職業學院舉行，來自廣東省內60餘所高校計算機學院、信息工程學院、人工智能學院、信息中心等負責人，行業協會及有關企業負責人頭腦風暴探討廣東高校教育數碼化高質量發展路徑。

    廣東省高新技術企業協會會長、廣東省科技廳原二級巡視員周木堂在致辭時表示，在推進教育數碼化進程中，高等教育理應成為數字教育變革的引領者、先行者和創造者，主動超前佈局，打造更加開放、更高質量、更有韌性的高等教育新生態。

    新一輪科技革命和產業變革深刻影響着人們的生活和工作，教育領域也不例外。廣東財貿職業學院校長張曉燕表示，「數碼技術的快速發展和應用給教育帶來了前所未有的機遇與挑戰。作為教育工作者，我們應該緊跟時代潮流，積極藉助數碼技術，推動教育數碼化轉型，為教育數碼化高質量發展貢獻智慧和力量」。

    粵高校數碼化賦能高質量發展

    「以離校系統為例，以往每個學生必須跑8個部門蓋章，實現數據共享後每個學生平均只需要跑2—3個部門，少跑腿的關鍵在於數據共享。」華南理工大學信息中心主任潘偉鏘以《高校數碼化賦能的探索與實踐》為題，分享該校數碼化賦能成效。該校已建成多網合一融合式校園網絡系統，包括數據中心內網、校園網、智能網、5G教育專網、軟交換電話網。

    廣東省教育廳事務中心原主任唐連章等專家分別從「教育數字新基建與智慧校園建設」、「新質生產力與數智教育」角度出發，以《信創環境下高校數碼化建設》《實施「四提升」工程、打造「五個一」智慧校園》《探索 AI賦能下的教育革新路徑》等為題，闡述廣東高校教育數碼化高質量發展路徑。

    「通過引入AI課程、更新教學內容以及採用項目驅動等創新教學方法，提升學生的實踐能力和創新思維。」廣東財貿職業學院數碼技術學院副院長項尚清則以《人工智能在信息安全技術應用專業教學探索與研究》為題，分享人工智能在信息安全技術應用專業教學探索與研究。（記者 黃裕勇 通訊員 許鋒 潘鈺妍 圖片 學校供圖）