近年一些偏遠鄉村搞活化，期望曾繁盛的家園不致湮滅，淪為荒村廢墟。位於西貢滘西洲南部的滘西村，上世紀50年代曾住有約500名水上人，半百客家村民。如今常住民只剩下不足10人。縱然如此，島上最老的漁民(96歲)仍出外打魚，並自製捕魚工具。這個漁民之島歷史豐厚，幸獲民間機構獅子會資助，將鄉公所改置成滘西村故事館，有關工作已進入尾聲，預期最快10月1日開館，村民希望政府盡快展開改善碼頭工程，未來讓更多市民認識他們的漁村故事及小島的獨特面貌。
香港商報記者 鄭玉君
故事館裝修工程屆尾聲
滘西洲最為人熟悉的，是1995年啟用的公眾高爾夫球場，但在南部擁有200多年歷史的滘西村，相信很少人到訪過。這村最初是陸上客家人聚居，1952年遷往白沙灣後，原在岸邊艇上居住的水上人陸續到島上定居。記者於本月上旬，在西貢碼頭乘快艇大約15分鐘便到滘西村碼頭。一同登島的，有年屆83歲的村長羅有妹，為故事館出力甚多的村民馬樹根，另一些村民及漁護署的視察人員。他們帶同一塊重量不輕、書有「滘西村故事館 KAU SAI VILLAGE STORY ROOM」的木匾，準備不久掛上鄉公所門上。這木匾象徵意義十足，村民等了它3年。
馬樹根說，3年前，漁護署、西貢區議會及獅子會人員來探訪，說道可搞一間故事館，吸引多些人來滘西村，他們原本是希望有資助搞洪聖誕會，對於有機構願意撥款活化村落感到欣喜，「好多意見都是由他們提出，我們村民誠意配合」。故事館原計劃於去年10月開幕，但好事多磨，加上颱風「山竹」造成極大破壞，海邊公廁被沖塌一部分維修需時，結果裝修須延至今年5月才開始，目前已到工序尾聲。
希望吸引更多市民登島
走入這間由村民自資興建的鄉公所，發覺資料板已齊備。由於滘西村位於香港聯合國教科文組織世界地質公園內，因此資料會介紹滘西洲及鄰近地區的地質，另外就是漁家生活、文化遺及傳統慶典。還有獨立展板介紹對滘西村貢獻良多的華德英博士(Dr. Barbara Ward)。馬樹根透露，故事館會展出捕魚工具、中草藥，電子媒體播放舊相片，由80歲島民布太錄下的嘆歌(水上人紅白二事都會詠唱的歌種，已列入《香港非物質文化遺產清單》內)。
村長羅有妹說，現時間中都有市民在西貢租船來島上參觀，故事館計劃10月1日開館，希望會吸引更多市民登島，散居在外的村民(柴灣、將軍澳、屯門、西貢、香港仔等)會多些回來，令滘西村多些生氣。
建議開辦定期渡輪航線
去年4月，同樣由獅子會資助的鴨洲故事館開館，同年9月，來往沙田馬料水至吉澳及鴨洲的新航線啟航，逢周六、日及公眾假期營運，便利不少市民登島參觀。滘西村民亦希望有定期渡輪接載市民前來，馬樹根說，要看有無人投標，路線應是由西貢碼頭出發，經鹽田梓、滘西村、糧船灣，一星期一次。不過，他指現時的碼頭泊位深度不足，逾百人的渡輪根本泊不了，即使是四五十呎載上幾十人的船，也要待水漲才能泊，而退潮時水深只有約一米，當局早於2017年提出改善10個碼頭的計劃，其中糧船灣碼頭和滘西村碼頭都被納入為首階段計劃。
土木工程拓展署早前提交西貢區議會的文件顯示，滘西村碼頭會重建成「L型」，預計於2020年進行相關的詳細勘探工程，並期望爭取改善工程於2021年展開，於2023年完成。
96歲捕魚翁未言休
在交通不便下，滘西村平日的訪客稀少，記者採訪時，剛好有人包船前來遊玩，才令小島增添一點熱鬧。這條小漁村沿岸而建，有數十間村屋，外貌完好。由於常住民不多於10人，走在村路上不聞喧嘩，十分寧靜。一些村民在自家屋外活動，其中最引人注目的，是已高齡96歲的羅勝就。他是村長羅有妹的哥哥，一生捕魚，到現在還未退休，下午或傍晚時，會撐舢舨到附近海域放捕魚工具，翌日拿回，他也會自製捕魚工具如大鐵籠、油?籠，現場見他正在做，技巧熟練，眼也利，幼魚絲可穿過小洞。
洪聖古廟獲傑出保護獎
現年67歲的馬樹根都是出身漁民家庭，在艇仔出世，到小學時，祖父在岸邊建屋才上岸住。他說，滘西村有滘西漁民子弟學校(成立於1953年，1993年停辦)，所有漁民的兒女也在這裏讀書。他很小的時候就要幫忙捉魚，還要在晚上，「我們坐罟艇，用大光燈，燈火吸引水面魚浮游過來」，夜裏工作令他睡眠不足，回到學校迫不得已要打瞌睡。他記得那時會去牛尾海、沙塘口海及果洲群島捉魚，會有鱭魚、魷魚、青龍、?魚、鮫魚。後兩者比較矜貴，會拿去西貢市場賣，前3種多產時，會給內地鹽田港，一些魚如鱭魚會用鹽醃並曬太陽，可儲存久一點，方便拿去賣。
他跟許多村民一樣，年青時出市區做工，沒有捕魚為生，因滘西漁業式微，80年代漁村也開始轉型，在沿岸養殖海魚，但10多年前亦已放棄，魚排給外間公司收購轉做康樂消閒業務。馬樹根說，可能跟71歲的堂哥馬木金一樣，退休後回來再做漁民，若可能的話，嘗試做導賞員，介紹滘西村給港人認識，內容有很多，如漁家生活苦與樂、華德英博士如何幫助村民、洪聖古廟的威水史(聯合國教科文組織亞太區二千年文物古蹟保護獎的傑出項目獎)、每年慶祝洪聖誕的意義所在及特色等。
