教育局今日（30日）向全港中小學發出通函，公布《價值觀教育課程架構》（試行版），鼓勵學校在現有基礎下加大力度培育學生正面的價值觀和態度，協助他們以積極的態度面對在學業、生活和成長中遇到的機遇和挑戰。

　據介紹，課程架構從小一至中六貫通中小學四個學習階段，提供一個全面、有系統並具備持續性的課程架構，以學生成長特質和發展需要作為基礎，臚列他們於個人、家庭、社會、國家和世界等範疇在態度和行為方面的學習期望；並以中華文化作為價值觀教育的主幹，貫通各學科／課程範疇，為學校提供一個整全和有系統的課程架構，推動價值觀教育。

　課程架構先以試行模式於本學年推行，局方會透過不同平台，包括訪校、問卷調查、聚焦小組面談、講座、工作坊等，了解課程架構的試行情況；也會邀請部分中小學就學校規劃和推行價值觀教育，分享課程架構落實的經驗和反思，作為未來進一步優化課程架構的參考，以便於下學年全面推行。

　課程架構的主要編訂重點包括：

　（一）在現有九種首要價值觀和態度（即堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法和同理心），加入「勤勞」作為首要培育的價值觀和態度，以培養學生勤奮和樂於勞動的美德，成為有生活自理能力、勤奮向上、有責任感及堅毅精神等質素的新一代，對家庭、社會和國家作出貢獻；

　（二）強調應從小加強學生的國家觀念，協助學生從小正確認識國家歷史、欣賞中華文化及傳統價值觀、尊重國家象徵和標誌（包括國旗、國徽、國歌）、認識《憲法》、《基本法》和國家安全的重要性，建立國民身份認同，明瞭身為中國人，有共同保護國家、休戚與共的責任；

　（三）加強生命教育（包括認識生命的意義、積極面對逆境和挑戰、尊重和愛惜生命、追求理想和探索未來）；

　（四）強調性教育的學習元素（包括認識自己、建立良好的人際關係、保護自己、尊重和接納他人）；

　（五）培養學生媒體及資訊素養，能以理性和負責任的態度處理不同媒體的資訊；

　（六）加強禁毒教育的學習元素（包括認識毒品的禍害、建立正面價值觀面對逆境和抗拒誘惑、建立積極的生活態度及健康生活模式）。

    教育局表示，學校應依循有關課程架構，整全規劃價值觀教育，舉辦相關學習活動，並協同教職員、家長、校友等持份者推動全校參與。局方強調，課程架構於本學年先以試行模式推行，會通過訪校、問卷調查、聚焦小組面談、講座、工作坊等，了解課程架構試行情況，也會邀請部分中小學分享課程架構落實的經驗和反思，作為未來優化課程架構的參考，以便下學年全面推行。學校規劃和推行價值觀教育，分享課程架構落實的經驗和反思，作為未來進一步優化課程架構的參考，以便於下學年全面推行。（中通社資料圖片）