作者：政賢力量青年時事評論員 曾家茵

　國家主席習近平視察香港並發表七一重要講話，字裏行間都透露出對香港青年發展的重視。新任特首李家超參選時的政綱「同為香港開新篇」銳意團結社會各界、提升管治效能，為青年帶來新希望。然而，新一屆政府面對社會撕裂，迫在眉睫的青年議題，如國民教育、青年向上流等，可謂荊棘滿途。因此，政府官員必須施政有為，才能確保香港未來發展行穩致遠，並如習主席所提及的「願將黃鶴翅，一借飛雲空」。

　充實國民教育體系

　回歸祖國25年來，香港人的愛國情懷較為薄弱。2019年的修例風波，更令香港青年的身份認同出現混亂。根據有關調查顯示，18至29歲的受訪者認同自己為「中國人」的比率最低，只有2.2%，反映過去推行國民教育不力。面對如今國際環境愈趨複雜及香港青年本土意識強烈，現有的國民教育模式已不能符合社會需求。因此，筆者認為新一屆政府應該重新檢視國民教育的實施。

　以校本模式推行國民教育存在質素參差的問題，例如有學校以教育局提供的官方教材，問題不是出自教材本身，而是校本模式下所出現「不知如何教」亂象，引起社會廣泛關注。筆者建議將國民教育標準化，由教育局課程發展議會轄下價值觀教育常務委員會主持相關工作，選拔委員設國民教育課程發展小組，由教育局課程發展處代表、香港考試及評核局代表、基本法起草委員會成員、國民教育機構代表和大學代表組成，負責為教師提供統一課程，逐步取代現時推行的校本模式，推動國民教育標準化。另外，業界以校本模式推行國民教育，教學無劃一標準。因此，筆者建議教育局訂立課程綱要，清楚界定各年級的教學目標、內容和要求，以便確保教學質素，其標準可參考現時大學的國安教育課程教學框架。

　教育局可以為教師提供獎勵機制，包括調整薪酬點、轉合約和晉升機制，以鼓勵教師提供更優質的國民教育。

　習主席在七一重要講話中指出，香港要解決青年的學業、就業、創業、置業問題。根據香港中文大學香港亞太研究所民調顯示，過半數受訪市民認為青年人向上流的機會不足夠，更有超過六成半市民認為青年向上流機會較十年前差，僅一成人認為有足夠機會。然而，香港青年作為香港未來發展的根基，只有青年具備多元化的技能以及就業機會才能改善當前局面。因此，新政府應與社會各界合作，官民並進，鼓勵舉辦更多提升青年競爭力及職前培訓活動，為香港青年開拓多元出路。

　根據九龍社團聯會調查顯示，近八成的受訪者認為「當下搵工困難指數」極高，有半數的被訪者表示在職人士面對最大的壓力就是未來前景並不樂觀，這顯示年輕人難以向上流動。因此，筆者建議加強創新創業的培訓教育，研究引進芬蘭教學模式並結合亞洲文化的混合制創業學校，如馬來西亞的Dwi Emas International School及Sri Emas International School。課程採用生活化的活動教學模式，學生的評核則分為日常課堂表現、學科測試及考試評分三部分，結合香港逐漸成熟的生涯規劃支援課程，從而提高學生參與度、創新創業能力，全面提升其競爭力，為其提供更多元化的發展途徑。當港府主動把握和編排青年的就業方向，將青年向上流動的策略應用在教育之上，才能培育出擁有更高本領的青年。

　筆者期待在新班子的勵精圖治下，能夠培育出香港、國家甚至世界級的社會棟樑。香港青年擁有愛國愛港的赤子之心以及敢於作為的胸懷，期望政府優化教育政策，為香港青年開新篇章。