10月25日，「數智賦能·模態革新——AI時代外語學科多模態教研新體系探索」學術會議在深圳大學召開。會議邀請來自英、法、日、西等多語種領域的知名專家學者，圍繞「AI時代外語專業建設與人才培養革新」「多模態技術的教學應用與方法創新」「AI賦能下課程體系重構」「外語學科的跨領域延伸與融合發展」等議題展開深入探討。

　與會教師一致認為，本次研討會緊扣AI與外語教育融合發展的時代主題，聚焦「數智賦能」與「模態革新」的前沿議題，通過多維度、深層次的探討，形成了內容充實、兼具指導性與創新性的豐碩成果。會議促進了外語教育領域的學術對話與經驗交流，為外語學科多模態教研新體系建設提供了新的思路與方向。未來，深圳大學外國語學院將繼續搭建學術交流平台，推動AI技術與外語學科的有機深度融合，探索具有中國特色的外語教育數字化發展新路徑。

　此次會議由深圳大學外國語學院與新質生產力視域下法語專業多模態教研新體系探索課題組共同主辦，深圳大學副校長汪永成教授出席開幕式並致辭，外國語學院院長戴永紅教授代表學院致辭，外國語學院院長助理翁冰瑩教授主持開幕式。

　汪永成介紹了深圳大學在教育數字化領域的探索，指出人工智能、虛擬現實、多模態交互等新技術正深刻改變教育形態，教育正從知識傳授向能力培養轉變。外語教育應主動順應數字化轉型趨勢，突破傳統學科邊界，推動外語教學與智能技術有機融合，同時注重基礎教育，重視跨學科融合，實現教育育人的創新發展。

　戴永紅在致辭中介紹了深圳大學外國語學院在學科建設、教學科研與人才培養方面的突出成就，指出學院已獲批外國語言文學一級學科博士點，標誌着學院邁入本碩博一體化培養的新階段。學院以「外語+AI+區域國別」為核心發展路徑，積極構建數智化課堂與多模態學習場景，推動知識與技術融合創新。他強調，AI時代的外語教育應在拓展認知深度和應用廣度的同時保持人文精神的溫度。本次研討會以「數智賦能、模態革新」為主題，正是學院順應時代、主動求變的重要舉措，也為全國外語教育的數字化轉型搭建了交流平台。

　主題發言環節，中國人民政治協商會議第十四屆全國委員會常務委員、中國人民對外友好協會原副會長戶思社作題為《人工智能背景下的外語專業建設》的報告，闡述人工智能的戰略重要性、發展現狀、安全問題和在教學科研中的應用，強調人工智能不會取代外語專業，而是推動其從培養語言技能應用型人才轉向人文與科技結合的綜合語言服務型人才。

　北京語言大學寧一中教授指出AI時代多模態外語教研勢在必行，介紹了「12+3」立體模態譜系及多模態在教學、教材、學生學習與教師科研中的作用，警示濫用風險與過度依賴問題，強調需辯證把握使用度，讓技術服務於目標以守住教育本質。

　北京外國語大學日本學研究中心原主任郭連友教授闡釋區域國別研究的學科定位、任務與特徵，解讀數字人文的內涵與系統，還以日本文化內容研究為例，分享利用軟件CiteSpace生成知識圖譜進行區域國別研究的創新案例，展望數字人文在外語教研中的前景。

　北京語言大學法語系主任王秀麗教授介紹高技術在法語各類課程中的具體應用方法，探析高技術教研的屬性與弊端，並指出技術可延展教師「頭腦」、助力專業發展。

　湖南師範大學特聘教授張弛提出AI時代需打造外語教研新體系，呼籲跨學科融合與多媒體賦能，培養具有主體意識、批判思維的創新型高水平外語人才。

　廣東外語外貿大學西方語言文化學院副院長陳星教授指出AI技術助力精準化、個性化外語學習，以西班牙語課程和教材建設為例，闡述如何推動教材內容動態更新與多模態交互資源建設。

　浙江大學法語語言文化研究所所長趙佳教授介紹浙江大學「法語+工科」「區域國別研究」「語言文學傳統優勢」等複合型培養項目，及數智賦能下教師科研提升的情況，展示了「戰略導向、數智賦能、學科交叉」的培養模式。

　中山大學法語系主任曾曉陽教授指出AI正重塑教育生態，需依不同學段差異化設計AI應用方案，介紹AI在法語閱讀、翻譯教學中的具體應用，提出教師應對策略與角色轉變方向，強調以「工具服務於人」為原則來培養人才。

　華中師範大學外國語學院副院長王佳教授分析AI時代外語學科面臨的轉型需求，提出學科守正創新與內涵式發展方向，介紹多語種專業人才培養修訂思路與課程設置以及對未來的思考，強調外語專業改革應服務國家戰略，實現多元兼容與可持續發展。

　復旦大學外國語言文學學院副院長陳杰副教授以介紹復旦大學「外語+計算機」雙學位項目，通過課程交叉設計與學科協同育人，探索AI時代外語教育融合創新路徑，為外語學科的跨界發展提供了可複製的經驗。

　深圳大學外國語學院院長助理翁冰瑩教授以法語課程建設為例，展示「AI技術賦能、倫理價值引導」的理念設計和實操路徑，為外語專業課程數智化改革提供新型範式，助力培養兼具技術素養與人文精神的新時代學術人才。（記者 林麗青）