“雖然可能是全世界最年輕的科學院，但有一個好的開始。”港科院創院院長徐立之近日接受香港中通社訪問時介紹，港科院的工作是推動香港科技發展和科學教育，將香港提升為一個科創城市。

　　2015年11月20日，香港特區政府創新及科技局正式成立。同年12月5日，擁有27名創院院士的港科院也正式宣告成立。港科院院士是香港頒授的最高科學家榮　。

　　徐立之憶述，由香港科學家組成的港科院前期工作小組最早在2008年已向當時的特區政府提交籌組港科院建議書，但未獲開“綠燈”，直至2015年底時機成熟，港科院得以成立。一個小插曲是，“香港科學院”當時已被注?，由此轉而命名為“港科院”。作為國際知名的遺傳基因專家和前香港大學校長，徐立之成為創院院長。

　　上世紀80年代末，徐立之從加拿大多倫多斷續回來香港，那時學者需要自己尋找研究經費，他認為香港的學者都很有辦法，生存能力很強，香港回歸之後，學者慢慢開始也和內地有了合作。

　　“臨近的地方都投資科技，壓力就來了。”徐立之表示，深圳現在吸引很多內地高校成立分校或研究所，競爭很大。香港的強項在上游的基礎研究，但是如果不好好利用國家資源，加強與內地合作，同時自己投入，是沒法在創新科技領域享有地位的。

　　“創新科技是新經濟的動力，將來五年非常緊要。”他說，深圳是高新科技產業非常發達的地方，但缺少研究性大學，雖然可以吸引高校成立研究所，但香港有研究成果可以利用，如果兩地合作就可以快很多。

　　徐立之直言，香港多所大學科研水平享譽世界，但問題是沒有做到將技術轉化成產業。這是大學的客觀環境決定，教师專注於出論文，而技術轉移通常需要十年以上時間才能見到結果。他希望政府、業界去做鼓勵技術轉移的工作，大學進行配合，如果業界可以有發展，工作機會自然就增加，“但這個雞和蛋的問題怎麼開始，政府的責任就很大”。

　　科技人才培養方面，徐立之覺得香港走入了惡性循環：就學生來說，一般的心態是最好報醫學，其次報法律，科學工程排很後，為追求高分，在中英數和通識之外的科目投入精力較少，並且一大部分並不真正追隨自己的興趣選擇科目；就大學來說，工程學院生源少，不得不收一些沒讀過高數和物理的學生，對學院打擊大；就企業來說，有的也不會聘請這類學生，覺得他們基本功不行，找不到工作所以就更沒有人願意讀。

　　“這是惡性循環，不斷發生。”徐立之說。港科院今年1月發布的報告顯示，在香港現行中學教育學制下，學生修讀高等數學科的比率由2012年的23%下降至2016年的14%，遠較新加坡和新西蘭的40%為低，並遠遠落後於日本、韓國和台灣的57%至80%，報告認為“情況令人憂慮”。

　　徐立之認為，學校和家長應該教會學生認識自己的長處和興趣，鼓勵他們追隨興趣。當追隨興趣時，機會不斷會來。他同時也寄語學生，追隨自己的興趣，如果選擇創業，失敗是必然的經過，做研究也都不是一次就做出來，創新研究是辛苦的、競爭的。（香港中通社記者 寧之羽）