【香港商報訊】記者馮仁樂報道：「香港教育高峰論壇」昨日在香港會議展覽中心舉行，探討香港國安法與《國歌條例》應如何在學校教學中落實。行政長官林鄭月娥致辭時表示，香港年輕一代出現的問題，可能主要不是香港教育的問題，而是教育被「政治化」的問題。她直言若政治問題不解決，即使有更好的教育措施、更多的教育資源，也難以扭轉局面。

      林鄭月娥表示，去年6月起，「修例風波」引起的暴力違法事件，不但令香港飽受創傷、法治受到衝擊，還再次讓不少人深感香港教育的問題。令人震驚的是，事件中共有3000多名大、中、小學的學生因參與違法暴力事件而被捕，佔所有被捕人士40%，而被捕學生中18歲以下竟然佔了45%。除了大量學生被捕外，「中大」和「理大」事件反映大學校園好像變成「暴力溫床」，中學廣泛有學生組「人鏈」、叫有「港獨」含意的口號等行為，令人極度擔心排拒國家和反對政府的思想已植根時下青年人的心中；「修例風波」亦催生了一些中學生連線的組織，鼓吹罷課，甚至「港獨」。

      暴亂事件學生嚴重被誤導

      林鄭月娥指出，事件反映部分學生的守法意識薄弱，經過暴力洗禮的青年人，似乎習慣了用口號或者抗爭手法表達己見和爭取自己的利益，與多元社會為和平共處而必須推崇的理性討論、換位思維背道而馳。她批評別有用心的文宣把暴力合理化，把對任何管治機構和從集體利益出發的考慮皆妖魔化為極權的表現，讓學生誤以為只要持續進行破壞，把違法抗爭行為合理化及恒常化，就可以逼政府讓步。

      林鄭月娥說，「面對如此嚴峻的青少年現狀，我們不禁要問，香港的教育出現了什麼問題？」她認為香港年輕一代出現的問題，可能主要不是香港教育的問題，而是教育被「政治化」的問題。她表示，教育的政治問題和香港社會整體的政治問題是分不開的，而歸根究底就是「一國兩制」的建設問題，就是我們有否準確理解和貫徹落實「一個國家，兩種制度」、「港人治港」、高度自治，來確保香港的長期繁榮穩定問題。

      多年來反政府勢力滲透校園

      林鄭月娥指出，從2012年「國民教育」到2014年違法「佔中」，再到去年「修例風波」，應該清楚看到有反中央、反政府的勢力通過不同途徑滲透校園；社會上，媒體對國家的負面報道，對歷史的錯誤表述，對政府和執法機構的肆意抹黑，都反映在教材、課堂教學、考試題目、學生課外活動等。

      要求教育局訂計劃開展國安教育

      她希望教育界人士對上述問題有了深刻體會後，就能明白為什麼中央必須從國家層面為香港特別行政區維護國家安全立法，為什麼在這部全國性法律中，有兩條條文直接跟學校有關——第九條明確規定特區政府應當採取必要措施，加強對學校宣傳、指導、監督和管理涉及國家安全的事宜；第十條說明應當通過學校開展國家安全教育，提高特區居民的國家安全意識和守法意識。

      林鄭月娥強調，她已要求教育局局長制訂一套計劃，全面在各學校開展有關《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國香港特別行政區基本法》、上月在香港通過實施的《國歌條例》和全國人大常委會上月底通過並列入基本法附件三在香港公布實施的《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》的教育。這些法例的推廣宣傳也應與中國歷史和國情教育有機結合，以全面、深入、生動而有趣的方式在各班級推行。

      林鄭月娥形容，香港國安法是香港從亂到治的轉機，希望香港國安法也是讓教育回歸教育、讓學生的學習重回正軌的轉機。她與教育局會給學校最大的支持，攜手努力，培養青年人成為具國家觀念、香港情懷、國際視野，有素質的新一代。