香港嶺南大學潘蘇通滬港經濟政策研究所今日（27日）公布2021/2022學年香港學童快樂指數調查結果。結果顯示，今年香港學童的整體快樂指數為6.77（10分滿分），較上年的6.85微跌1.17%。

　研究團隊在今年3月開始，接觸全港25間非國際學校的中小學，收集約3500名學生和150名教職員的活動習慣及心理壓力等數據，得出一系列與學童相關的指數。

　結果顯示，學生整體校內生命教育指數稍升，由上年的3.81升至今年的3.87（5分滿分），反映推廣智慧、堅毅、行動等活動指數稍升。但來自學業和課外活動的壓力對家庭幸福感傷害很大，36%受訪學童感覺學業壓力很大，15%受訪學童感覺來自課外活動壓力很大。約8%的學童不同意或非常不同意有足夠的時間做自己喜歡的事情，比上次調查高了1%；另有約12%的學童不同意或非常不同意活在世上很有價值，比上次調查再高了1%。

　團隊指，疫下學童增加學習壓力，但學童生命教育指數，包括關愛、智慧、堅毅和行動等指標回升，學校的生命教育指數亦錄得上升，有利穩定學童快樂指數，本年度學童快樂指數跌幅較預期少。但學業壓力大會抵銷生命教育對學童快樂指數的正面作用，課餘閒暇時間對學童快樂指數提升幫助很大，迴歸分析顯示學童若有更多餘暇就會覺得活在世上更有價值。（中新社圖片）