鄭赤琰

　　要為今次的香港學生罷課「把脈」，其脈象是弱而亂。弱也者，沒可能維持長久，否則學校真身便有生命危險。亂也者，即沒有規律，跳動很不正常，如此下去，也不能長久亂跳，否則教育也玩完。

　　脈象弱

　　這次罷課之所以無法強勢號召學生空群而出，是因為罷課的目的不是為學生授業的目的而來，而是要他們不上課，走去鬧政府。為什麼?學生一定會問。答案是為了政改不符合學聯、學民思潮「公民提名」的要求，先不要說這要求合不合理，學生考慮的是這要求是政治玩意。不是所有學生鍾意玩政治，充其量像黃之鋒這麼熱衷玩政治的，全球都找不到幾個。真正會跟着他走的，偶然即興玩一下，頂多是佔學生人口的1%至10%，若長期玩下去，不要說家長會跳出來勸止，他們的母親更會慘叫﹕仔呀!你做乜呀!我從幼稚園湊你返學，日日教你做功課，一生人的指望就是要望子成龍，現在你不返學，要夾埋黃之鋒去搞政治，有什麼出路?你說呀!你有無腦呀，政壇上有一個黃之鋒已是議論紛紛，他借你們支持當領袖，搞反社會，他可以有外國政府幫他逃亡去，你們這幫跟班當嘍囉的，有國家會收你嗎?搞亂了香港，誰給你工作?玩完了學校，誰給你書讀?

　　孩子聽了媽媽這段話，大抵會想到一幫贊成罷課的老師的話，回應媽媽道﹕關心政治與社會，是公民責任，罷課可以學到關心政治、關心社會。媽媽聞言，以媽媽做人腳踏實地的母親守則，當會毫不思索便可回答孩子道﹕仔呀!如果罷課是用來訓練學生搞政治參加社運，會有多少人多少機會給你打政治工吃政治飯?你們這一代若全都去搞政治搞社運，就算全都去搞吧，世界有這麼一個社會只靠搞政治吃飯打工的嗎?為什麼找不到一個地方會如此?因為人到底很現實，很多元化，才能現代化，有人搞經濟搞金融搞醫療搞種種不同的專業，才能把社會發展全面搞活。

　　上面母親務實主義的提點，孩子即使不醒過來而參與了罷課，但因為罷課的本質是政治的、不是教育的，參與罷課的學生很快便會退場到課室去的，這便是脈象弱的道理。

　　脈象亂

　　談到脈象亂的問題，由學民思潮提出的「公民提名」，就整個民主政治程序來說，也只是其中眾多環節中的一個而已，而且還不是最關鍵的一環，比較一人一票的普選，那是最關鍵的一個環節。為了沒有「公民提名」竟然寧願不要選票，這就成了「因噎廢食」。

　　何況沒有「公民提名」，還有提名委員會提名，提名委員由全港所有重大而最具代表性的團體選出來的，其中還有各黨各派的區議員與立法會議員，有不少界別還為反對派支持者贏取了全部提委，過去兩屆特首選舉，便有反對派的紅人被提名。他們在1200名提委中有不下五分之一的比率 ，至於其他五分之四的提委也都開放給反對派去參選，勝取的機會平等，反對派之所以無法贏得這五分之四的席位，是他們的政綱得不到七成半人的支持，正如對工商金融界來說，你搞「佔中」破壞營商環境，自然得罪商界。因此得不到多數提委提名的問題，不是人大政改框架的設定在計算排斥反對派政黨，要怪的是自己不爭氣，缺乏政治智慧與政治遠見。

　　要為提名的問題去搞全港罷課，那是政見錯覺，政治知識糊塗。要用無知去領導有知，那麼多聰明而有見識的大專學生會盲目跟隨無知的罷課嗎?而且還說要長期罷課呢!難道長期罷課就可以爭取到「公民提名」嗎?靠什麼有這取勝的把握?長期罷課而放棄學業學位?不先在大專生做民意調查，便妄作決定，如此罷課領袖，無科學常識到這種程度，真不可思議呀!學生領袖怪人「洗腦」，自己卻如此極端去搞政治運動，用盡政治動員來激發群眾情緒，這正是典型的政治「洗腦」!其政治脈動亂象莫過於此!

　　(香港商報供稿)