“讓孩子贏在起跑線上”不僅是內地父母的法條，也為香港的家長們所信奉。為了這條起跑線，香港家長們替孩子狂報培訓班及課外活動。近日香港民建聯公布一項調查結果顯示，逾半數幼兒園家長為子女報讀1項至3項課外活動，結果有幼兒一天要參加多達6項活動，身心疲憊，以磨牙和咬手指減壓，需要請求心理醫生幫助。

　　根據這項調查，59%的家長認為報課外活動會幫助孩子“贏在起跑線上”，課外活動證書和比賽獎項有利升學。對此結果專家提醒家長，參與課外活動應重質不重量，證書和獎狀對幼兒園升小學並無幫助。此外，看准家長的心理，不少虛假廣告誤導視聽，各種補習機構水平參差不齊。專家提醒家長，“贏在起跑線上”只是廣告宣傳，沒有實際根據。培養孩子不能只重技能學業，報讀課外活動不要盲目跟風，要根據孩子的實際情況慎選課程和教育機構。

　　同時，香港教育局刪除小學生家庭作業上限的作法引起爭議，有家長表示現在小學生做作業已經是廢寢忘食，如果去掉上限改由學校自行安排，小學生的全部生活都會是做作業。現在不少有名氣的小學都在“加速”教學，小一就教小二課程，考80分就算不合格，有的學生受不了壓力被迫轉學。

　　但也有老師抱怨，有家長要求教學和作業越多越好，如果發現人有我無就問責學校，而且對老師是一種“顧客”心態，認為老師必須認同和采納家長的意見。即使老師不留大量作業，家長也會讓孩子再去課外補習，為了“贏在起跑線上”。

　　香港教育局回應此爭議稱，撤限是為了給學校和老師更大空間，可根據不同班級和學生的能力、興趣設置家庭作業。教育局同時要求學校給學生充足的休息、遊戲時間。也有老師樂觀看待撤限，認為完成作業因人而異，讓老師根據實際情況自行安排，並不意味著作業量激增。