蘆海清不止一個綽號，臉上永遠帶著“高原紅”，大家喊他“紅紅”“臉臉”。他喜歡唱歌，從高中的課間表演逗樂，到大學的舞臺和琴房，再到與異地女朋友的視頻對話，他的歌聲沒停過。3月27日，同鄉室友滕剛(化名)對他砍了50多刀，身體支離破碎，那歌聲再也不能響起。

　　“你的選擇/沒有錯/我欠你的太多。”半個多月過去，聽到有人突然放起這首《你的選擇》，和蘆海清高中同宿舍生活3年的摯友鄭鵬(化名)在電話那頭大哭著說：“我又想起他了。”這是20歲的蘆海清生前最愛唱的歌。

　　事發前夜 被害人和嫌犯曾長談

　　3月26日晚上，像往常一樣，蘆海清和異地戀愛的女朋友吳雨(化名)在電話里說笑問候。唯一不同的是蘆海清說自己心情不太好，和人鬧了矛盾。當晚宿舍有人播放音樂，蘆海清跟著哼唱了兩句，滕剛有些不耐煩地說：“唱什么唱，你以為自己唱得有多好嗎？”

　　兩人因此打了一架，扯破了衣服。據滕剛被警方帶走后向接觸人陳鳳玉(化名)轉述，“蘆海清用皮帶抽了他的臉”，蘆海清則是頭上腫了個包，嘴也受傷了。吳雨在電話里埋怨他太沖動，蘆海清笑著說：“沒事，我倆已經說開了，男孩子嘛，打完一架說開了就沒事了。”

　　而這一架，對滕剛來說卻是一次爆發。他告訴陳鳳玉，蘆海清之前曾把垃圾扔到滕剛的垃圾桶里，或把臟水潑到了滕剛面前的地上，這些舉動都被滕剛視為是蘆海清對他的故意冒犯。“兩人吵過不止一架，滕剛認為是蘆海清太了解他的性格了，利用他的性格故意挑釁。這很不可思議，我覺得都是些非常小的事，根本不值得在意。在一個宿舍，這些可能都是無心之舉。”滕剛的代理律師羅律師在看守所第一次與滕剛見面交流后，認為他不太正常。

　　吳雨在第二學期開學后不久聽蘆海清提過一次滕剛：“他告訴我滕剛的個性不太好，脾氣有點沖，合不來，但平時也沒什么積怨，只是不愿一起玩。”吳雨偶爾和蘆海清微信視頻聊天時，其他室友總是在背后開蘆的玩笑，紛紛探過身子和視頻里的吳雨打招呼，“但從沒見過滕剛在視頻里露面。”

　　其中一位室友在去年11月17日發了一條附有6人合照的QQ空間狀態：“雖然我們有時會耍耍嘴皮子，也會在生活中產生一些矛盾，但大家畢竟都是男人，很快就能和好。在以后的日子里希望你們學會包容，關心，體諒等等。”滕剛在下面回復：我需要關心愛護幫助和照顧。

　　滕剛告訴羅律師，26日晚上打完架后，他把蘆海清叫到宿舍樓的學習室里，想跟蘆海清說清楚，并和解。

　　這是兩人上大學以來的第一次長談，分別講了各自的成長經歷。滕剛試圖跟蘆海清解釋自己的精神狀態，說“自己不太正常，有過兩次自殺經歷”。他甚至告訴蘆海清，“自己之前就有過想殺他的念頭，不太能控制自己的情緒，說不定哪天就把他殺了，讓他盡量不要招惹自己”。

　　滕剛認為自己這番如此認真的話，蘆海清似乎并不相信。末了，蘆海清告訴他：“謝謝你今天饒我一命啊。”最后這句話激怒了滕剛，他認為蘆海清是在嘲諷他。

　　第二天一早，滕剛看到蘆海清將頭天晚上打架扯破的衣服丟到了自己的垃圾桶里。他徹底被激怒了，他把這個舉動視為挑釁，決定殺了蘆海清。

　　“我能不能判死刑？”

　　3月27日上午，滕剛出門買了一把不銹鋼菜刀。下午，他找一個關系很好的女生聊天，告訴她自己想尋死，該女生不斷開導他，他放棄“死”的念頭。據滕剛告訴羅律師，回宿舍后，他還試圖在網上找一些寺院的信息，想出家，“但有些電話打不通，有打通的態度卻不好，就放棄了。”

　　“我想死，但我不敢跳樓，想到殺了蘆海清，讓法院判我死刑。”陳鳳玉轉述滕剛的話。據滕母此前提供的證明顯示，滕剛在中學時代就有過兩次割腕自殺的經歷。“他之后告訴我，從小學五六年級開始，他就不想活了，早就不想活了。”陳鳳玉說。

　　回宿舍喝悶酒的滕剛一直沒看到蘆海清。蘆海清其間回來過一次，很快又出去了。據滕剛之后描述，他覺得蘆海清當時可能已經感覺到了什么不對勁。

　　據滕剛向陳鳳玉回憶，晚上11點多，滕剛看蘆海清還沒回宿舍，就出去尋找，他在不遠的宿舍樓學習室里發現了蘆海清，問他：“你今晚回宿舍嗎？”蘆海清說：“不回。”

　　滕剛轉身回到宿舍，拿出菜刀再次走向學習室。50多刀下去，“一心求死”的他殺了他的同鄉室友。去年9月，同在1995年出生的兩人以同樣的專業排名、從同一個地方，考進了這所大學的同一個專業，命運又把他們分到了同一所宿舍——東苑2棟127。

　　陳鳳玉向記者轉述滕剛之后的回憶：“他在殺了蘆海清后意識到警察很快過來，這樣他就能死了。”滕剛回到宿舍讓室友趕快報警，自己又返回案發現場并反鎖了門。“至于反鎖后他到底是繼續作案，還是守著蘆海清的尸體，這個要等警方的偵查結果。”陳鳳玉說。

　　兩次會面，滕剛的沉默讓羅律師印象深刻。“不像其他人那樣有很多問題，他都是我一問他才一答。”滕剛唯一主動向羅律師提起的問題是：“我能不能死，能不能判死刑？”“這個問題他問了很多次，他告訴我他只想死。”得知司法程序將要持續不短的時間，羅律師表示，自己在滕剛的臉上看到了失望。

　　滕剛并沒有表示要向蘆海清的家屬道歉，只告訴羅律師：“事情已經這個樣子了，再道歉也已經沒用了，只能讓我爸媽盡可能給他們家里一些補償。”

　　滕剛并不想見自己的父母。

　　第一次會面時，羅律師告訴滕剛，其父母就在看守所外守著，“他當時反應很漠然，之后還講了一句會讓他父母傷心欲絕的話，我沒敢告訴他們。”滕剛告訴羅律師，他認為自己是兩個極端——“特別善良又特別自私”，“善良的時候一個小動物都不敢傷害，看到什么就會流淚；自私的時候做起事來完全不考慮其他人感受”。滕剛在自己的微博標簽里寫著“不怕死”3個字。

　　羅律師問滕剛在大學里是否看過心理輔導老師，滕剛說沒有，“他認為輔導老師對自己沒用，說自己性格就這樣，不可能改變，再好的專家也治不好他”。

　　“之前，我們嘗試向辦案單位提出做精神鑒定的申請。但當時公安部門就告訴我們，不用我們申請，他們已經委托司法鑒定機構給他做過司法精神病學鑒定了。”羅律師說。

　　第二次會面時，羅律師得知，滕剛的父母根據心理治療師的囑咐買了十幾本心理書，寄到了看守所。

　　“為什么半個多月過去，突然就說他可能有‘精神病’了？為什么之前不說？”蘆海清的堂兄蘆海強氣憤地問記者。

　　蘆海清高中時是全校有名的“活躍分子”

　　3月28日后，吳雨就再也沒能打通過蘆海清的電話，之前他們每天至少要通一個電話。她怎么都不敢相信不久前還隔著視頻為自己哼唱《貝加爾湖畔》的蘆海清就這么沒了。

　　成都航天醫院出具的《死亡醫學證明書》上顯示，蘆海清因頭頸離斷傷死亡。

　　蘆海清家在甘肅省白銀市景泰縣。兩歲時，父親在礦下遭遇意外去世，母親不久改嫁，蘆海清從此生活在大伯家，喊大伯叫“爸爸”。

　　若沒有這場意外，這個普通的重組家庭對蘆海清來說是溫暖的港灣。蘆海清大伯雖是農民出身，卻擅長書法，在縣里開了家書畫店，自己作書畫，還替人裝裱。“我爸總穿著中山裝，我也想成為我爸那樣樸素有才的人。”每次大伯的作品拿了獎，蘆海清都會告訴吳雨，言語里透著驕傲。

　　盡管一個月收入只有幾千元，蘆海清的大伯還是堅持讓兩個孩子走自己喜歡的藝術路：蘆海清學音樂，蘆海強學美術。蘆海清上了景泰五中藝術特長班。

　　蘆海清的高中班主任曾兩次把他列入國家級貧困補助的名單，一次補助1500元。

　　蘆海清在高中時是全校有名的“活躍分子”。英語課上氣氛尷尬，蘆海清就發出奇怪的聲音搞怪，“氣氛一下子就活了”，鄭鵬說。課間休息時，蘆海清的聲樂老師彭方愛讓大家唱歌放松。“我在臺上一問，誰唱個歌讓大家緩解一下？”蘆海清就自己“竄”上臺，開嗓就唱，“最喜歡唱的是《你的選擇》，大家都特喜歡。”

　　鄭鵬和蘆海清同宿舍3年。鄭鵬有段時間成績不太好，不想考大學了。蘆海清開導他：“慢慢來嘛，我陪著你。”兩人也鬧過別扭，“有時候是真鬧，有時候是假鬧”，但不管是真是假，第二天鄭鵬總能聽到蘆海清大聲跟他喊一句：“走！咱吃飯去！”矛盾像沒發生過，“不管是誰對誰錯，都是他先來道歉和好，心大得很，從不記仇。”

　　為了節省生活費，蘆海清幾乎不外出吃飯，只在學校食堂里吃。高二會考完，蘆海清喊宿舍5個人來家里吃豬肉，“我家剛殺了豬啊！你們都來吃！”

　　那頓飯讓鄭鵬印象深刻：“他家的油是葵花籽油，大多數家里早就淘汰不用了，炒出來的豬肉是苦的，沒油沒調料，但我們都吃得特香。”

　　2015年年初，蘆海清不負眾望，在5000多名藝考學生中排名第91名。“這孩子命真好啊，其他孩子和他聯考名次一樣，但文化課成績差，落榜了。”彭方得知蘆海清的高考成績后為他高興。

　　填報高考志愿時，蘆海強堅持讓蘆海清報考成都的學校。蘆海清來到四川師范大學后，已經工作的蘆海強擔起照顧他的責任，每個月給他1000元生活費。蘆海清還利用周末時間給哥哥“打工”，幫他提箱子去各個企業做沙畫演出，蘆海強專門付他“打工費”，“這樣既能賺錢，又能跟著我哥見大世面。多好！”蘆海清告訴吳雨。

　　第一個寒假，蘆海清是打完工才回的家。剛上大學時，為了賺點生活費，他去給輔導員做助理，有很多表格要做，“老是借用別人電腦他覺得不好意思。他哥給他些錢，才分期付款買了一臺”，每個月分期還款215元。

　　3月26日晚上，蘆海清打電話向蘆海強要500元，蘆海強還罵了他，說“前些天剛打過一筆，咋這么快沒了？”蘆海清說，3月28日要還電腦的錢，“我就給他先打了300元”。

　　蘆海強沒想到，這個電話是弟弟給自己打的最后一個電話。再與弟弟相見，蘆海強看到的是一具支離破碎的身體。

　　4月3日是蘆海清的頭七，他的家人去東苑2棟樓宿舍取回他的遺物，看到分期付款的電腦仍擺在他的桌上，一家人克制不住，在樓里哭得撕心裂肺。

　　20多天過去了，按照白銀當地的喪葬習俗，蘆家人把蘆海清的骨灰撒進了從蘭州回鄉的一條河里。

　　蘆海清的高中同學依然在朋友圈轉發各種與案件有關的消息。他們依然不解：“蘆海清平時這么好的人緣，怎么可能跟人產生這么大的矛盾？”

　　“活在自己的世界里”的“刻苦孩子”

　　滕母把上高三的滕剛送到蘭州參加聲樂集訓時，只告訴聲樂老師張涼(化名)滕剛個性“有些故障、有些封閉”，“提到過了有休學經歷但沒說什么原因，讓多照顧”。

　　最初老師沒覺得有什么異樣，在他們眼里，滕剛是個“很內向”“特別守規矩”“老師說什么就做什么從不違背”“特別刻苦”的孩子。

　　剛到學校時，滕剛成績一般，并沒有進入學校的精品班，只進了普通班。但之后的每一次考試，滕剛都在不斷進步，最后成了班上排名前一二名的學生。

　　慢慢地，老師們發現，這個孩子絕大多數時候都是一個人，“一個人吃飯，一個人練琴，一個人熬夜上自習，周末一個人呆在宿舍，很內向，沒見到有特要好的朋友。”張涼說。

　　滕剛集訓時的班主任蘇敏覺得他“特別規矩、話極少”，因為遲到罵了他兩句，滕剛當時撓頭一笑，也沒回嘴。

　　除了學習，滕剛與老師同學幾乎沒有任何交流。和張涼說話時的滕剛，從不與他對視，眼神總是飄向別處。上課時，張涼總覺得這孩子有些“木”，讓他覺得“哪里怪怪的”。

　　學習一段時間下來，張涼覺得滕剛的聲音狀態變化很大，“進步很快”，特別興奮地問他是什么原因。滕剛表情有些“漠然”，回答說：“哦，我也不知道。”

　　和其他孩子的父母不一樣，滕剛的父母幾乎每周都來藝校陪他，甚至“最多的時候一周來三四天，他母親下班后趕來陪他吃飯，晚上住賓館，第二天一早趕回去上班”。

　　在張涼看來，滕父話很少，“基本都是滕母在管事，滕剛是在她的高度呵護下成長”。每次見面，滕母都會問他滕剛近期學習成績怎么樣，“我當時說她，你盯孩子這么死干嘛，哪有這么盯孩子的，她當時就嘿嘿一笑”。

　　幾次來陪滕剛吃飯時，滕母都會把一個叫王飛(化名)的孩子喊上一起。當著老師的面，滕母不斷地重復囑咐滕剛：“你看看人家王飛，性格多好，你要多向他學習，要變得開朗一些。”

　　王飛是滕剛在集訓學校比較要好的朋友，“見面都會主動打招呼的那種”，王飛活潑外向的性格與滕剛截然不同，很招滕母喜歡，滕母總覺得滕剛太內向和安靜了，總囑咐滕剛要多跟王飛一起玩。

　　除了“內向”，“特別刻苦”是師友們對滕剛的評價中出現次數最多的一個詞。集訓的那半年被學生們稱為“黑暗時間”。王飛常看到滕剛一個人在教室里拿著充電臺燈，熬夜學習到兩三點，早上6點又一個人在外面跑步，“因為老師跟他說他氣息不足，跑步就是一個很快的提高方法”。

　　但他們并沒有過談心。在王飛看來，滕剛總是插著耳機“活在自己的世界里”，話很少。

　　而在互聯網上，滕剛又表現出與現實不同的一面。

　　在他的微博中，充斥著帶有暴躁與戾氣的文字。他不止一次地在微博上對游戲對手破口大罵并@對方。

　　他注冊了陌陌賬號并創建群組，卻在微博上發布了一個女孩的照片，配文是：“我他媽一定要把這女的殺了。”

　　而另一方面，唱歌成了他微博中出現最多的內容。每隔一段時間，他就會通過“唱吧”唱一首歌發到微博上。在暴戾的字眼中，還偶爾穿插著他寫給自己的“雞湯”——“永遠都保持樂觀的心態好嗎？每一天多笑一笑好嗎？永遠都不要氣餒好嗎？勇敢面對現實好嗎？難受了抱抱自己好嗎？你會更優秀的對吧？”

　　蘆海清想考研，滕剛想去俄羅斯

　　和滕剛一樣，高中時的蘆海清也每天早起跑步，“早上5點多起來跑步練琴”。

　　出身農村家庭，蘆海清從小沒摸過鋼琴。條件有限，他的鋼琴和吉他都是靠自學。《傳奇》《你的選擇》……吳雨的記憶里，充滿了蘆海清給她唱過、彈過的曲子。

　　高中琴房里唯一的那臺教學鋼琴，他彈得最多。“經常晚上11點多了，我發現他還在琴房里練琴。”彭方說。

　　琴房里不是蘆海清一個人。為了幫吳雨練聲，他常常主動給她彈琴伴奏。吳雨聲樂練聲唱的《藍色愛琴海》，他彈得最熟。

　　同學們調侃他：“鋼琴全校數你彈得最多，如果壞了肯定是你彈壞的！”沒想到，這個玩笑被蘆海清記在了心上。

　　高考之后的暑假，蘆海清去打了人生第一份零工——給房產中介賣房子。打工期間，他來學校看望彭老師，依舊紅著臉、用手摸著脖子，有點靦腆地說：“彭老師，等我打工掙到錢了，我把那個琴給你修一下啊。”

　　想起這個細節，彭方止不住地流淚：“你說說，多好的孩子！就這么沒了啊。”

　　白銀景泰五中藝術特長班的招生門檻并不低。彭方對音樂生的要求極其嚴格，天賦、勤奮都有要求。蘆海清耳朵的“識樂”能力讓彭方眼前一亮。

　　“他的即興演奏特別好，聽到什么旋律，他聽上半段，自己能順出下半段。”彭方說。蘆海清抓住一切機會學習唱歌，唱的那首《楊白勞》讓彭方頗為滿意。每年寒暑假，蘆海清的師兄張敏(化名)從大學回校給師弟師妹們補習音樂，蘆海清都是提問最積極的那個，“高中還沒有樂理課，海清問了我不少樂理內容”。

　　蘆海清的文化課不差。“他知道的東西特別多，政治歷史哲學，說是受爸爸影響，從小讀書多。”吳雨說。高中文化課的老師喜歡喊同學上臺講課，蘆海清總是自告奮勇的那一個，“歷史課講得有模有樣，尤其生動。”鄭鵬說。

　　到了大學的蘆海清因為自己農村出身的條件，覺得有些自卑。為了提升自信心，他還專門去報了心理培訓的課程，“跟我說是專門提升自信心的課程。”吳雨說。

　　“要考研究生。”蘆海清在2016年年初制訂了自己的年度計劃：第一，做好自己，幫助海強同志開沙畫工作室；第二，聯系舞蹈，爭取在期末考試之前，練好自己的協調度，豎叉可以挨到地板上；第三，苦練臺詞基本功，努力學習臺詞表演內容；第四，每周必去一次圖書館，補充精神食糧；第五，遠離損友，多交一些積極向上善良樂觀的朋友，賦予我正能量；第六，為考研作準備。

　　而大學里的俄語愛好者協會招新，滕剛第一個報名。“特別積極，還問我，學校有沒有意大利語的社團，想學意大利語，說是意大利的男中音也很好。”該協會的楊云(化名)同學說。

　　滕剛在高中時也悄悄定下了目標。“他當時問我，男中音哪個國家最好，我說是俄羅斯。他當時就跟我說，他讀完大學一定要出國讀研，一定要去俄羅斯。”張涼說。

　　在滕剛揮起50多刀后，連同蘆海清的生命一起，兩個人的夢想徹底破碎了。

　　本報成都4月19日電