暑假期間，針對社會上出現「港獨進校園」的不良苗頭，社會輿論已進行多番討論。社會共識是「港獨」嚴重違反《基本法》，損害香港利益，且屬於高度政治化的政治主張，絕不應該在中小學校園傳播；尤其對於缺乏相關知識、社會閱歷，還不足以明辨是非的中小學生來說，「港獨」思維一旦洗腦，無論對學生個人還是香港的長遠發展，皆是後患無窮。然而，從昨日情況來看，本港有多個中學的所謂「本土關注組」仍然利用開學日，在校外派發多種宣揚港獨的傳單。這說明，「港獨進校園」已不僅是需要警惕的趨勢，而已演變為正在進行的危險行動。社會各界需要行動起來，采取切實措施，阻斷正在入侵校園的港獨禍水，不允港獨為害學子。

 

　　如今這股入侵校園的港獨潮流，其來源可疑，目的卑劣。早先，香港民族黨召集人陳浩天就於集會時聲稱，要全力支持「港獨」思想進入校園；另有媒體揭發，有17間中學成立了「本土關注組」，對此不僅相關學校全不知情，而多數組織的發起者更非在校學生或校友，明顯表現出外力滲透和插手的跡象。可以想見，若果不加提防，切實阻斷港獨繼續在校園蔓延，不僅莘莘學子的長遠發展將因「港獨」受損，香港教育事業長期積累的良好聲譽亦可能毀於一旦。早先，香港大學因為政治化事件頻發、學生教師不務正業，導致學校國際排名不斷下跌的前車之鑒仍歷歷在目，市民不可不防。

 

　　令人感到慶幸的是，昨日「港獨進校園」的嘗試並未取得多少成果：所謂「本土關注組」成員勢單力孤，不成氣候，響應者寥寥；不少學生及家長對上述組織的行為表示反感，顯示「港獨」絕無在香港生根的社會土壤。而相關學校及教師亦履行了職責，不僅沒收了部分學生的「港獨」傳單，還對部分宣揚「港獨」的同學進行約談，說明教育機構亦已對「港獨進校園」高度警惕，有所應對。這一令人稍感寬心的現象，說明絕大多數市民在大是大非議題上是非分明、立場堅定，教育機構和教師的專業能力是值得市民保有信心的。只不過，時至今日，仍有部分政黨和團體不斷以「言論自由」、「培養學生獨立思考能力」等為藉口，為「港獨進校園」的行為開脫。此風一日不止，校園就一日不得寧靜。

 

　　誠如教育局局長吳克儉指出，本港的《教育條例》、《教育規例》、《資助學校資助則例》、《香港教育專業守則》等條文，均已從不同層面給予教育機構及教師足夠的指引和信心以應對「港獨」議題。此外，教育局還將加強《基本法》在校園內的推廣，讓每一位學生都清楚了解《基本法》賦予香港的憲制地位，「港獨」的違法本質。而針對社會上愈演愈烈的「港獨」活動，港府亦有必要果斷執法，依法處理，從根本上煞住吹向校園的「港獨」歪風。唯有如此，方能切實保護下一代，保護香港的未來。