教育局4日向全港學校發出通告，就維護國家安全提供學校行政及教育指引，並公布國家安全教育在學校課程的推行模式及相關的學與教資源，協助學校落實相關措施，以維護安全有序的校園學習環境，以及推展國家安全教育。國家安全教育課程框架將在初小至高中推行，共分為8個範疇，有關框架列舉香港學校課程有關國家安全教育的學習元素，包括國家觀念、國民身份認同、「一國兩制」、法治觀念、權利與義務、責任感、承擔精神、尊重他人及自律等概念。另外，教育局局長楊潤雄表示，通識新科目希望培養學生立足香港，理解國家發展，並構建世界視野。

　促防範違規教學及活動

　教育局發言人表示，學校須遵從指引的要求，並按校本需要適當增潤建議措施或採取其他合適的策略，以擬定計劃及制訂相關措施，妥善安排學校的管理和行政工作及促進不同持份者的協作，締造平和有序的校園環境和氣氛，加強學生對國情和國家安全的認識、提升國民身份認同。

　根據國安教育框架，國家安全教育分為8個範疇，當中包括國家安全概念及意義;憲法、基本法與國家安全;香港國家安全立法的目的和原則;香港特區維護國家安全的職責及機構設置;中央維護國家安全的根本責任;危害國家安全的犯罪行為;國家安全的重點領域;以及國家安全與人權、自由、法治的關係。

　教育局亦發布《國家安全：學校具體措施》供學校參考及辦理，學校須確保校園內進行的所有活動及以學校名義舉辦的活動，不會涉及危害國家安全的行為和活動。

　禁止帶違規物件回校

　學校須確保校園範圍內展示的字句或物件，當中包括校園內的書本包括圖書館藏書、刊物和單張沒有涉及危害國家安全的內容，亦須禁止任何人士攜帶違規的物件回校;學校須禁止校外人士入校進行政治宣傳活動，學校應注意是否有人在校舍附近進行政治宣傳活動或滋擾師生，例如喊口號、派傳單、設置街站等。

　國安沒有爭辯或妥協空間

　倘若有人或外間組織利用學校名義成立組織，或組織名稱可能誤導別人以為該組織與學校有關，並以發表言論、宣示政治立場，甚或號召或組織師生通過簽名或其他形式的活動例如罷課、拉人鏈等來表達或支持某一政治立場，學校必須勸止師生參與該等活動，並明確地公開釐清學校跟該些組織沒有關係。教育局指出，國家安全事關重大，教師不可能當一般富爭議的議題處理，須明確指出維護國家安全是國民的責任，涉及國家安全的議題沒有爭辯或妥協的空間。

　為協助學校有系統地全面策劃和推行國家安全教育，教育局沿用推行《憲法》和《基本法》教育的模式，新編訂《香港國家安全教育課程框架》，闡述現存於中小學課程內有關國家安全的課題、教學重點和學習元素。教育局會於初中現有15小時的「憲法與《基本法》」獨立單元，加入3小時的「增潤部分：國家安全」。亦新製作「國家安全‧你我要知」的小學有聲繪本。

　通識新課程培養國家觀念

　另一方面，楊潤雄表示，通識科新科目的課程架構主要有3部分，即香港、國家、世界性議題。他說，這是為了回應希望培養學生擁有香港情懷、國家觀念、世界視野的課程目的。他續指出，在香港部分，討論本地情況時，會提到「一國兩制」和《基本法》，一定會跟國家法例如憲法等內容有關;而在國家部分討論改革開放後國家發展時，也有篇幅提到香港在改革開放中的位置和作用。

　楊潤雄說，課程的其中一個目標，是培養學生的國民素養和國家認同，所以課程展現上述內容絕對正常。他希望透過相關課程能讓學生立足香港、理解國家未來發展，從而構建世界視野。他認為這對於學生將來發展非常重要。(記者周偉立)

　圖源：中通社