【香港商報網訊】近日，貴州省教育廳公布了2020年度全省學前教育發展目標任務，要求各市（州）根據本地制定的三期行動計劃中公辦幼兒園建設任務，按照《貴州省推進教育現代化建設特色教育強省實施綱要（2018-2027）》提出的常住人口在3萬人以上的鄉(鎮)辦好2所以上公辦幼兒園；大村獨立建園，小村聯合辦園等方式，重點在常住人口2000人以上的村建設公辦幼兒園的要求，統籌城鎮小區配套幼兒園建設、易地移民搬遷幼兒園建設項目，指導和敦促各縣（市、區、特區）籌措資金加大工程推進力度，完善幼兒園設施設備，確保幼兒園建成及時投入使用。

 

　　據了解，根據國家要求，到2020年，公辦幼兒園在園幼兒佔比達到50%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒佔比）達到80%。去年省公辦幼兒園在園幼兒數佔比達到了52%，但是從發展上看，部分市（州）是在逐年降低的，而且下降的速度較快，截至2018年底，公辦幼兒佔比不到50%的縣（市、區、特區）總數為37個，而2019年底公辦幼兒佔比不到50%的縣（市、區、特區）總數增至41個，其中不到40%為21個。今年各地要根據三期行動計劃制定的項目建設規劃，新增一批公辦幼兒園，擴大公辦學位，確保公辦在園幼兒佔比達到國家和省的要求，還未達到目標的要高度重視確保今年任務完成，已經達到的確保在原有水平上逐年有所提升。同時，各地要根據目標任務要求，指導各縣（市、區、特區）完成普惠率任務，已經達到的確保在原有水平上逐年有所提升，重點督促去年沒有達到目標要求的縣，確保今年任務完成。

 

　　去年全省301個資源中心建設任務已基本完成，今年各地要提前做好資源中心建設規劃、建立可持續發展的運行機制，在確保今年資源中心建設目標任務完成的基礎上加強資源中心的能力建設。

 

　　各地要健全各級學前教育教研機構，充實教研隊伍，市（州）教育部門所屬的教研機構中增設2至3名學前教育教研人員事業編製，縣（市、區、特區）增設1至2名學前教育教研人員編製，配備專職教研人員，市（州）要組建教研指導團隊或專家團隊，定期或不定期到縣（市、區、特區）進行指導。

 

　　各地要加強責任區工作管理，建立和完善責任區工作考核辦法，要進一步完善幼兒園教研指導責任區機制，確保教研指導責任區覆蓋城鄉公辦民辦幼兒園，提升教研指導責任區能力，促進全省幼兒園教育質量和教師專業能力的提高。要及時將小區配套幼兒園特別是新收回、補建的小區配套幼兒園納入教研指導責任區，快速提升小區配套幼兒園教師教研能力和教育質量。同時，各地要設立教研指導責任區專項經費用於開展教研指導責任區工作。去年開始，省教育廳將每年從幼兒教育內涵發展省級專項資金中安排部分經費用於補助各地教研指導責任區建設工作，各地要高效、合理使用，充分發揮經費效益，及時將本年度資金落實到位。

 

　　此外，根據《貴州省推進教育現代化建設特色教育強省實施綱要（2018-2027）》要求，易地扶貧搬遷安置點所需學前教育資源要精準規劃、合理布局。完善安置點幼兒園設施設備，提供豐富、適宜的遊戲材料和玩教具，遵循幼兒身心發展規律，合理安排幼兒一日生活，堅持以遊戲為基本活動，堅決克服和糾正「小學化」傾向。通過集團化辦園管理，加強對安置點幼兒園的幫扶與指導，規範辦園行為，提升管理水平，以教研指導責任區建設為抓手，紮實開展園本教研活動，着力提升教師保教水平。

 

　　各地將按照相關要求，嚴格依標配備教師，及時補充公辦園教師，嚴禁「有編不補」、長期使用代課教師。加大幼兒園教師公開招聘力度，積極爭取政府及相關部門支持，利用縣級特崗計劃招聘幼兒園教師，遵循「同工同酬」的原則，通過政府購買服務方式補充鄉村部分教師，確保幼兒園的正常運轉和教育質量的提升。要通過公開招聘、選調等方式，加強易地扶貧搬遷點配套幼兒園教師配備，優先保障易地扶貧搬遷點幼兒園教師的配備需求。（黃慶松）