黨史學習教育開展以來，哈爾濱商業大學堅持善用黨史這部「最生動、最有說服力的教科書」，依託馬克思主義學院，着力推進思政課改革創新，緊緊抓住教師隊伍「主力軍」、課程建設「主戰場」、課堂教學「主渠道」，同課異構，協同賦能，以豐富的黨史資源，創新的教學方式，多樣的課程設計，將黨史學習教育全面融入思政課程建設，轉化為直入人心的育人力量，為提升思政課育人效果增加「新配方」。

 

    教學相長，打造教師隊伍「主力軍」。教書先育己再育人，教育者要先受教育，講信仰者自己要有信仰，將黨史學習教育融入課程思政體系，對教師的育人能力提出了新的挑戰。思政課教師在黨史學習教育中，通過開展集體備課、專家輔導、專題學習、課程教學研討、線下參觀踐學等方式切實提升自身的教學力，研究力，宣講力，緊緊圍繞黨史學習教育這一主題，充分發揮好思政課教師在黨史學習教育中的主力軍作用，把開展黨史學習教育與推進新時代思政課改革創新結合起來，提升思政課育人效果。

 

    同課異構，立足課程建設「主戰場」。為了讓黨史學習教育入耳入腦入心，把思政課講得「有滋有味」，真正給學生提供「香味形」俱佳的精神大餐，學院率先啟動「百年基業 紅色傳承」主題思想政治理論課學習實踐活動，全校大一大二萬餘名本科生參與其中。開展「中國精神我來說」「龍江故事我來講」學習實踐活動，組織學院研究生和「習近平新時代中國特色社會主義思想學習社團」講解中國精神，陸續通過學院網站和微信公眾號向全校師生進行推送。結合思政課程開展相關實踐教學，組織學生觀看《金剛川》《建黨偉業》等影片，觀影人次達7000餘人，有效推動學生沉浸式、立體化學習黨史。學院依託習近平新時代中國特色社會主義思想學習社團籌劃拍攝3部黨史情景劇，以小人物演繹大時代，以小切口反映大主題，讓具有歷史感的紅色故事煥發出新時代的生機和活力，使紅色文化變得可敬、可親、可學、可用。

 

    協同賦能，聚焦課堂教學「主渠道」。根據四門核心課程的特點，思政課教師活用黨史課程資源，在教學日曆中提前設計相關內容，將黨史學習貫穿課程教學全過程。各門課程充分利用課前5分鐘開展多種形式的黨史學習教育，從革命詩詞賞析到班組紅歌聯唱，從觀看黨史短片到黨史故事情境再現，從革命遺址尋訪再到紅色文物介紹，通過同學們的生動演繹與自身切實分享讓黨史學習教育「活」起來、黨史體驗「強」起來，活動有效覆蓋本科生1萬餘人。《馬克思主義基本原理概論》課程在教學中注重開展讀經典原著活動，讓學生學原文，讀原著，悟原理；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程探索「黨史」教育的結合點，拓寬黨史教育知識廣度，把握史與論的關係和尺度，提升黨史教育學術深度，利用網絡學習平台通過課前佈置、分組準備、小組討論、主題演講、小班實踐等方式推動黨史教育與課程內容自然融入；《中國近代史綱要》課程以具體的黨史事件為載體，以鮮活的黨史人物為對象，在專題式的黨史教學互動中升華理論認識，引導學生樹立正確的黨史觀，以促進學生學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行；《思想道德修養與法律基礎》課程將教學案例融合黨史學習教育元素，培養學生愛國之情、砥礪強國之志、激勵報國之行。為提升育人實效，學院積極打造「行走課堂」，大力推廣現場體驗式教學、全景式教學等新型教學方式，先後組織200餘名師生到黑龍江黨史紀念館，哈爾濱黨史紀念館等紅色展館開展參觀踐學，現場教授馬克思主義在中國與時俱進、發展創新的歷程，持續拓寬思政課黨史學習教育的實踐育人平台。（裴振萍 張曉磊）