近年來，雲南省祿勸民族小學把鑄牢中華民族共同體意識納入國民教育全過程，建立完善民族團結進步教育常態化機制，通過在青少年中持續深化民族團結進步教育，真正使中華民族共同體意識教育進校園、進教材、進課堂、進頭腦。

    打造特色校園文化  譜好民族團結進步「前奏曲」

    據介紹，祿勸民族小學以多民族傳統文化為載體，打造了一批彰顯民族特色的教學樓大廳、壁畫、功能教室、民俗文化曬場和展覽室，營造了濃厚的民族文化環境，讓鑄牢中華民族共同體意識如影隨形，讓師生在耳濡目染中了解民族文化，在潛移默化中根植青少年民族團結進步情懷。

祿勸民族小學組織開展形式多樣的民族團結進步教育活動。

    依託精品課程建設  譜好民族團結「品牌曲」

    通過挖掘推出集民俗文化、校園文化為一體的校本教材《羅婺民俗文化讀本》。以「選修」和「必修」相結合的形式開設了82門民族團結進步選修課和6門必修課，增強學生的體驗與實踐，構建鑄牢中華民族共同體意識行動載體，將鑄牢中華民族共同體意識的種子植入孩子們的心靈深處，使學生在健康成長和全面發展的同時，感受民族文化的魅力，樹立中華文化自信。

    開展特色師生活動  譜好民族團結進步「進行曲」

    通過深入開展陽光體育運動，將極具趣味性的民族傳統體育運動項目納入到體育課程，並在每年的運動會中設置相應的比賽項目。利用主題班隊日、升旗儀式、牆畫板報、傳統節日等契機，組織開展形式多樣的民族團結進步教育活動，通過沉浸式體驗進一步樹牢「四個與共」理念，不斷增強「五個認同」，持續深入營造各族青少年交往交流交融的良好氛圍。

祿勸民族小學將極具趣味性的民族傳統體育運動項目納入到體育課程中

    廣泛開展宣傳教育  譜好民族團結進步「協奏曲」

    充分發揮學校各宣傳陣地的教育作用，利用電子屏循播、校園廣播、宣傳欄、班級櫥窗、國旗下演講等方式，全方位、立體化宣傳黨的民族政策，深挖宣傳青少年維護民族團結的典型事跡，共同推動民族團結進步示範創建進校園有形有感有效。民族小學先後獲評「創建全國民族團結進步示範縣先進集體」、「昆明市統戰文化基地優秀創建單位」等榮譽稱號。（李艷娟 祿勸縣教體局供圖）

頂圖：祿勸民族小學以多民族傳統文化為載體，打造了一批彰顯民族特色的教學樓大廳、壁畫等。