5月14日，四川省促進優秀退役軍人到學校任職任教工作推進會在四川天府新區召開。會議總結了優秀退役軍人到中小學任職任教的階段性成果，為全面推進《四川省促進優秀退役軍人到學校任職任教三年行動計劃（2024—2026年）》做安排部署。

    會上，天府三中校長葉超圍繞退役軍人進校園相關工作作了交流分享。

    「退役軍人經歷了部隊大熔爐的淬鍊，具有過硬的作風、嚴明的紀律、堅毅的品質和良好的身心素質，相比普通教師而言，具有一定的比較優勢。」但同時，大多數退役軍人會存在學歷不高、專業不對口、無教師資格證、對教育規律和教育理念不熟悉等問題，「不適合直接從事教育教學工作」。

    為破解退役軍人入校難題，天府三中探索出「分類設崗、綜合保障」的方法路徑，「天府三中搭建了多元准入渠道，既解決了退役軍人高質量穩定就業，又發揮了退役軍人的價值作用，更推動了學校的教育教學工作。」葉超表示，兩年來，退役軍人入校工作渠道已然暢通，這些舉措的實施不僅強健了學生體魄，提振了學生精神，也促進了五育融合。學校學生身體素質明顯提升，體質健康優良率從2022年的97%提升至2023年的98.4%，學生紀律意識增強，違紀現象減少，展現出昂揚向上的精神風貌。

天府三中「11118」國防教育工作體系

    「兵教師」共享模式成全國示範樣板

    一直以來，天府新區高度重視退役軍人就業保障工作，在深度開發退役軍人價值，構建全方位育人方面已得到一定成效。如在固定時間節點開展愛黨、愛國、愛軍教育，傳承紅色基因；邀請新區籍英雄航天員葉光富、功臣模範、戰鬥英雄、軍事標兵、武警忠誠衛士開展國防教育講座，弘揚英雄模範，引導學生自覺向英雄看齊；吸收優秀退役軍人擔任中小學教師，有效改善教師隊伍學科結構和性別比例，通過國防教育強健體魄、磨鍊意志，促進青少年全面發展；指導學校組建特色天府少年團，開設航天青少營、熱血少年營等特色項目，為國家輸送高素質國防後備人才；邀請現（退）役軍人家長走進學校、走進課堂等，均實現了以學生帶動家庭，全面推動全民國防教育。

    與此同時，為暢通退役軍人入校任職任教渠道，為退役軍人高質量就業提供更多工作機會，天府新區還實行先進駐、後培訓、再上崗，構建了「選、聘、培、用、管、評、退」全閉環制度體系。

    天府新區退役軍人國防教育師資、教師共享中心項目合作部部長廖麗華介紹，目前天府新區共享中心平台入駐470多名師源，主要編成5支隊伍，具有教師資格證的兵教師隊伍30位，大多數分佈在體育學科，語文、道德與法制等學科。第二支隊伍是暫時還沒獲得教師資格證的，叫專職國防教育輔導員，主要是在國防教育專項課以及行政後勤崗位。第三支隊伍是共享教官，由中心面向社會公開招募符合條件的國防教育機構入駐共享中心，並將機構裏的全職和兼職教官納入教官共享師資庫。另外兩支隊伍是紅色宣講團的志願者隊伍和家長團隊伍。

    對隊伍的管理和培養，一方面建立組織分類編班，根據不同的層級建立不同的隊伍，分類設置服務標準，重點抓對兵教師和國防教育輔導員的管理和培養，增強他們的教育屬性，做好從國防人到教育人的轉變，並聯合黨建、教育、退役軍人事務處，教科院等相關部門組建專項領導小組，整合專家資源，進行入職、入圍(考取教師資格證)、入崗三年梯度培養。同時匹配相應的專項經費，對他們進行有計劃有序列的系統性培訓，對只有教資的兵教師，重點培養其教學技能和教學能力，沒有教資的人員專門制訂教資培訓周期性培養計劃，「3月份教師資格證考試結束後，有6人進入面試。」廖麗華說。

    記者了解到，天府新區現已招募兵教師、國防教育輔導員、共享教官共74人，其中8名擔任班主任。13所學校被教育部、中央軍委政治工作部評定為全國中小學國防教育示範學校。兵教師共享模式在全國促進優秀退役軍人到中小學任教工作會上受到點名表揚，為四川乃至全國退役軍人入校任職任教工作開展提供了試點經驗和示範樣板。

    有引進、有保障、有培養，還有評價，天府新區在「退役軍人」共享模式中，也極力打造完整閉環，不斷迭代優化。區域創新設立《學校國防教育「八一」評價指標》，將其納入學校年度目標考核分值體系（佔比4%—5%），並利用閒置校舍籌建全民國防教育基地，加快打造集國防教育、學生軍訓、拓展訓練等功能於一體的全國示範性基地。

    下一步，天府新區將持續推進「兵教師」工作，重點做好人才培養、暢通上崗路徑、促進多元發展、堅持底線思維等方面工作，不斷鞏固和加強軍政軍民團結，為新區建設踐行新發展理念的公園城市示範區貢獻力量。(記者 付莉莉)