6月26日，記者從教育部門獲悉，鄭州市啟動減輕中小學教師負擔專項整治行動，明確「減負清單」，切實減少對中小學校和教師不必要的干擾，把寧靜還給學校，把時間還給教師。

    此次專項整治行動將聚焦多個領域，實實在在為教師「減負」。其中，在督查檢查評比考核方面，重點排查整治面向學校和教師的督查考核評比事項過多過濫、交叉重複、隨意性強，同一層級多部門開展對象相同、內容相近、標準相似的項目活動等問題；教育行政部門以外的其他部門自行設置以中小學教師為對象的督查檢查評比考核事項等問題。

    在社會事務進校園方面，重點排查社會事務頻繁進校園問題；開展社會事務過程中濫用應用程式和工作群組打卡、接龍、做題、拍照、簡報等重留痕輕實效的形式主義問題；將社會事務開展情況與學校考核、中小學教師評優評先、績效考核掛鈎問題。

    在文件和會議方面，重點排查省委關於文件「十不發」、會議「八不開」有關精神落實不到位問題；除教育行政部門外，其他部門隨意印發針對中小學教師的與教育教學無關的文件，或安排參加無關的會議等問題；教育系統內部文件會議過多過濫、層層加碼問題。

    在報表填寫、調研統計方面，重點排查各類報表填寫、調研統計等工作過多過濫、重複填寫、多頭上報等問題；除教育行政部門外，其他部門隨意開展以中小學教師為對象的調研活動，不同部門多頭和重複調研問題；除統計部門外，其他部門自行設置以中小學和教師為對象進行統計的問題。

    在抽調借用中小學教師方面，重點排查未按程序履行借調手續抽調借用中小學教師從事與教育教學無關工作的問題；機關單位長期（超過半年）從基層學校抽調借用中小學教師，違規將「短期借調」異化為「長期佔有」問題；部分教師以借調名義不參與具體工作，形成在編不在崗「吃空餉」等問題。

    在校園值班值守方面，重點排查中小學校無實際意義的值班值守，安排任課教師值班層層加碼、過度防控等問題。

    同時，鄭州市教育局，各縣（市）、區面向社會開通17部專項整治工作投訴電話和郵箱，接受中小學校教師和社會各界監督。（王皓萍）