初夏的陽光，如金紗般溫柔地透過華夏書畫院的玻璃大窗，在畫案上投下斑駁光影。此刻，朱海軍大師正沉浸於畫魚的世界，筆觸起落間，似有靈氣流轉。而我，在一旁專注於篆體書法練習，當《博學文雅》與《風滿一簾春》兩幅篆書作品完成後，我踱步至畫案前，目光瞬間被大師筆下的創作牢牢吸引。

    畫案邊，朱老師的藝術簡介靜靜懸掛，訴說着他非凡的藝術人生。朱海軍，字瞭然，自號戲魚堂齋主，人送雅稱「一筆魚」。1957年，他誕生於河南鄭州——那列子故里的鐘靈毓秀之地。他尤其擅長描繪「黃河鯉魚」，其筆墨靈動清新，自成一派。身為中國書畫家聯誼會會員、河南省美術家協會會員，他的作品多次亮相國家及省市展覽，屢獲殊榮，不僅在國內備受讚譽，更被海內外眾多藏家競相追捧、珍藏。與朱老師相識的這兩年裡，我深切感受到他對知識的渴求，他勤讀詩書，遊歷四方，從前賢處汲取智慧，向自然中探尋靈感，敢於突破傳統，獨立思考，筆下畫作意蘊深厚，言談間更是妙語連珠，令人受益匪淺。

殘荷點醒迷途客

    朱老師身材魁梧，舉手投足間盡顯豪邁之氣，然而手中畫筆卻似有千鈞靈性，揮灑自如。他時而輕描淡寫，時而濃墨重彩，轉眼間，一幅太極魚圖便躍然紙上。兩條魚兒栩栩如生，仿佛即將游出紙面，靈動的身姿與巧妙的構圖相得益彰，色彩搭配更是和諧自然，宛如天成。畫面之上，題字「一生二，二生三，三生萬物」蒼勁有力，寥寥數字，卻將禪心佛意與人生哲理盡數融入其中。這幅畫作，既有詩歌的意境之美，又有音樂的韻律之妙，詩、情、畫、意完美交融，天人合一，達到了藝術的至臻境界，觀之令人心靈為之震撼，精神得到升華。

    畫罷，我們於古色古香的茶案旁相對而坐，品茗論道。朱老師輕抿一口香茗，緩緩說道：「無論是書法還是繪畫，一幅真正的好作品，不僅要具備藝術欣賞價值，更重要的是能給人以啟迪，這才是書畫作品的靈魂所在。」此語一出，高屋建瓴，見解之深刻令人嘆服。他又點燃一支煙，繼續道：「我擅長畫魚，卻並非來者不拒。畫畫，當因人而作，有的放矢，若無意義，寧可不畫。」說罷，他向我講述了兩段令人難忘的親身經歷。

    那年金秋，朱老師應邀前往廣東深圳作畫。消息一經傳開，「中原一筆魚」大師的名號吸引了眾多企業家和書畫愛好者慕名而來。在傳統文化中，魚寓意「年年有餘」，承載着人們對美好生活的憧憬，因此，朱老師筆下的「魚」備受熱捧，求畫者排起長隊，一時間竟出現「一魚難求」的火爆場面。

    作畫過程中，朱老師與求畫者親切交流。其中，一位河南籍企業家引起了他的注意。交談中得知，這位企業家家中有年邁雙親，卻因妯娌間的矛盾，長達八年未曾歸家。聽聞此事，朱老師面露不悅，並未應他所求畫魚，而是略作思索，揮毫潑墨，一幅殘荷圖躍然紙上：幾枝殘荷低垂，幾隻彎折的蓮莖在其下若隱若現，畫面一角，「蓮子心中苦」題款點明主題。企業家見狀，滿臉疑惑：「您為何不畫魚，反倒畫這殘荷？」朱老師只是淡淡一笑：「你且細細思量。」

墨韻點化迷途人

    企業家凝視着畫作，久久不語。片刻後，他眼中泛起淚光，聲音哽咽道：「朱大師，我懂您的意思了！這殘荷恰似我年邁的父母，而蓮莖不正像我們這些兒女，應當跪於老人膝前盡孝啊！我不能再因妯娌間的紛爭，讓父母獨自承受思念之苦，這是我的不孝！」朱老師打趣道：「到底是企業家，悟性非凡！」企業家感激不已，鄭重地向朱老師深深鞠躬，隨即撥通愛人電話，耐心勸說。最終，他與朱老師一同踏上歸鄉之路，去看望久未謀面的父母。

    又一年盛夏，朱老師應河南安陽朋友之邀前去作畫。朋友引薦了一位來自焦作的青年演藝人士，此人行事風格乖張，隱隱帶有黑社會氣息。朱老師未作猶豫，在紙上寥寥幾筆，勾勒出一條曲折蜿蜒的線條，又灑下幾滴紅黑墨點，最後在線條盡頭鄭重蓋上一枚佛像印章。

    藝人滿臉困惑，朱老師則耐心解釋：「人生之路，本就曲折坎坷，難免遭遇諸多不順。若行事衝動，處理不當，便會給他人帶來傷痛，甚至導致家破人亡，破壞社會和諧。如此一來，自己也將背負沉重的心理負擔，留下難以磨滅的陰影。唯有從善處世，心懷慈悲，方能與他人和諧共生，事業也才能長久發展、蒸蒸日上。」

    藝人沉思良久，終於恍然大悟，「撲通」一聲跪在朱老師面前，感謝他的指點迷津。當晚演出，他特意邀請朱老師坐在前排，並在主持節目時，飽含深情地講述了這幅畫背後的故事。台下觀眾聽聞，無不深受觸動，掌聲如雷，久久不息。

    正說到精彩處，有客人來訪，朱老師暫時中斷了話題。然而，這兩段故事卻如餘音繞梁，在我心中久久迴蕩，令人回味無窮，感慨萬千。朱海軍大師以筆為舟，以墨為槳，在藝術的長河中遨遊，更以畫為媒，點化人心，傳遞着無盡的智慧與溫暖 。（王明良）

頂圖：畫家朱海軍