5月10日，徽州文化特派員王相飛攜手黃山學院文學院、文化與傳播學院師生150餘人共赴安徽黟縣塔川村開展「塔川秋語·創意有我」主題實踐活動。

    多元課程融合，賦能實踐教學

    當天上午，師生首站抵達宏村黟山學堂。文學院王相飛老師以《發現與設計——實踐目的與選題》為題，介紹了此次活動目的，並以古典美術藝術中人與樹的關係為例，講解選題方法，強調學生要善於觀察與思考，立足自身專長與興趣，激發創意靈感，推動多元文化在塔川特色場景下的融合創新。

    文化與傳播學院汪海波老師則結合專業特色，現場講授《攝影創作入門——拍攝與修片》，通過案例演示與互動指導，豐富了學生們的攝影專業知識，增強學生們的攝影技能，助力學生用影像記錄村落文化細節。

    實地走訪調研，觸摸文化脈絡

    下午，在塔川駐村隊員汪胡穎和兩位老書記余國邦、查陸一的引導下，全體師生深入塔川村開展實地採風。同學們在「塔川咖啡」調研文創產品開發，於塔川景區及胡村古樹林考察徽派建築群落與古木景觀，一株株高大的香樟、烏桕、楓楊，讓人深切地感受到塔川樹木之美。

    行至盧古和紅葉館，同學們近距離考察民宿集群，觀摩和美鄉村建設成果。灰磚木構的院落肌理、蘊藏文化的窗櫺磚雕，傳統葉雕作品，各類紅葉標本等無不透露着徽州民眾的生活與藝術智慧，引發同學們從微觀視角探究徽州地域生態與文化符號的關聯，為後續挖掘鄉土文化IP、探索「非遺+生態」融合路徑奠定研究基礎。

    沿循山間的石板路，師生來到塔川書院和烏桕桕文創空間，在這裏體察並探討古村落、古建築、自然風光與文化、旅遊融合新途徑。

    知行深耕育新果，創意賦能啟新程

    此次創意實踐，同學們除了撰寫實踐總結之外，還將通過「塔川秋語·創意有我」徵集活動，提交包含文字、攝影、短視頻等形式的作品，閃耀呈現優秀成果。

    行知踏瓦尋徽韻，研學融墨繪鄉興。這場行走的課堂，讓書本理論在青磚黛瓦間生根發芽，讓學生們對徽州古村落的文化與發展有了更深刻的認識，為今後運用專業知識助力鄉村振興積累了寶貴經驗。這場跨越專業，跨越時空的學術共振與實踐活動，正為徽州古村落的活態傳承開闢產教融合新路徑。

    記者了解到，黃山市村落徽州文化特派員工作已於2024年9月27日啟動。文化特派員服務周期2年，一年一聘。文化特派員按照雙向選擇、精準派人的要求。首批遴選的50名同志來自省市縣級機關事業單位、國企、民企、黃山學院、黃山職業技術學院。同時，遴選10名專家組建的全市村落徽州文化特派員顧問團，從更高層面指導服務文化特派員工作開展。（記者 吳敏 通訊員 宋睿寧）