「凌晨還在東海，中午已到餐桌。」11月30日，在2025年讀懂中國國際會議上，浙江大學計算機科學與技術學院教授、博士生導師孫守遷接受香港商報採訪時，通過這一生動案例，展示了數據驅動下未來產業的全場景圖景。他指出，從海洋到餐桌，從牧場到餐廳，全鏈條的數據流轉與協同貫穿始終，而當前單一學科的人才培養模式已難以適應這場深刻的產業變革，亟需推動大學與產業的深度融合，培養面向未來的跨學科複合型人才。

浙江大學計算機科學與技術學院教授、博士生導師孫守遷   

  數據驅動新商業模式和生態

    孫守遷以浙江本地，特別是浙江大學附近區域的探索實踐為例，闡釋了「全場景」的涵義。他提到與業界人士探討時了解到的「凌晨在東海，中午在餐桌」構想，指出未來的水產乃至更廣泛的農產品供應鏈，將涵蓋海洋捕撈、物流運輸、餐飲消費及用戶個性化需求的完整場景。在此過程中，海洋狀況、水產信息、物流軌跡、餐飲現場數據、用戶偏好等各類信息被實時採集、分析與應用，實現從源頭到終端的無縫銜接和高效率運作。

    「這不僅僅是浙江的現象，」孫守遷指出，「在北京，我也發現了類似『從牧場到餐桌』的完整邏輯體系。」他認為，這些貫穿第一、二、三產業的創新模式，其核心驅動力正是數據。「這些全部全程都是數據的操作。」數據如同血液，流淌在產業全場景的每一個環節，賦能傳統產業轉型升級，催生新的商業模式和生態。

    複合型人才成為未來競爭力關鍵

    面對宏大且複雜的產業變革需求，孫守遷教授對當前人才培養體系表達了關注。他指出，儘管討論的會場聚焦於人才培養，但現實是，現有教育體系在很大程度上仍基於單一學科。「機械、計算機、材料……都是單一學科。」這種條塊分割的培養模式，與未來產業所需的跨場景、全鏈條、多要素整合能力存在顯著脫節。

    孫守遷將視野提升至全球競爭格局。他認為，面向未來的競爭，不僅是單項技術的創新競賽，更是「對整個產業鏈、整個工業生產體系的競爭」。國家間的競爭態勢，將日益轉變為基於完整產業生態和高效協同能力的體系化競爭。因此，能夠理解並駕馭全場景、全鏈條運作的複合型人才，成為決定未來競爭力的關鍵。

    「所以這樣的人才，我們的學科還跟不上。」孫守遷教授坦言。這一現實困境，迫切要求高等教育進行深刻變革。他提出，大學必須主動打破象牙塔的壁壘，「跟產業走到一起來」，共同面向未來的具體應用場景，探索「全場景的模式」下所需的知識、能力和素養。

    對於未來人才的畫像，孫守遷描繪了一幅融合的圖景：「這種人才，可能需要科學家與藝術家、經濟學家的融合，而不僅僅是AI人才的融合。」他認為，人工智能作為賦能技術固然重要，但解決複雜的產業全場景問題，更需要融匯科技、人文、藝術、經濟、管理等多學科視角與方法的跨界思維與創新能力。這種融合，超越了單純的技術疊加，是知識結構、思維模式乃至價值理念的深度整合。（記者/視頻 盧偉）