開欄語：

    全球化浪潮的當下，教育的邊界正被不斷拓寬。這其中，國際教育如同一扇窗，讓孩子能夠眺望世界的廣闊；又似一座橋，搭建起不同文化交流互鑒的通道。

    四十餘年發展，不同體系不同理念的國際學校為深圳國際化添上了絢麗的一環。作為深圳第一所提供純正英式教育和寄宿管理體系的國際學校，深圳曼徹斯通城堡學校已走過7個年頭。

    今年，這所國際學校正式啟動質量提升三年行動計劃，奮力邁向高質量發展第一個十年。近日，香港商報走進深圳曼校，對話深圳時代燈塔國際教育集團及深圳曼徹斯通城堡學校多位負責人，深入了解這所學校的發展內生動力。

    談及深圳第一所純英式教育和寄宿管理體系的國際學校，繞不開深圳時代燈塔國際教育集團董事局主席、深圳曼徹斯通城堡學校創始人呂建軍。

    邁進教育領域，呂建軍的初心是堅持創辦一個既有卓越學術，也不唯分數論，能提供溫暖教育的學校。多年來，他持續為學生搭起多元化發展路徑，從一名為娃找學校的家長，已轉型為更懂國際教育的投資人。

    如今，呂建軍的時代燈塔國際教育集團已在英國愛丁堡本校外成立深圳曼校龍華主校區、東莞松山湖校區、曼校前海校區，形成「一校四區」新布局，而「燈塔」二字也在潛移默化中成為這些學校發展的強大內核。

    成為：根植中國、預見未來、

    感受溫暖、學術卓越的現代化國際教育

    您常說用燈塔之光照亮孩子們的美好未來，時代燈塔國際教育集團名字有何美好寓意？透露出哪些使命願景和目標？

    呂建軍：燈塔給人光明、目標、希望、力量，特別是在教育領域，我認為「燈塔」它對孩子的成長、對家庭教育的指引非常有價值。

    我們時代燈塔國際教育集團的使命是「用愛點亮生命之燈」，在我看來，教育過程中，如果缺少愛和溫度，就一定做不出優質的教育，或者說不是真正在做教育。

    把燈塔教育發展成為大灣區最具競爭力、最懂中國且能鏈接世界、真正將國際課程本土化、融合中國優質課程體系與優秀文化的教育機構是我們的目標。

    燈塔教育在深圳發展的7年，有艱辛歷程也有收穫感悟，在這樣一個節點，我們於2024年底舉行了燈塔教育高質量發展大會，總校長和各學校、學部校長共同啟動質量提升三年行動計劃，在第一個十年中為理念契合的家庭孩子提供優質教育，讓更多孩子享受快樂教育，把教育中的內卷、躺平等詞變得更積極理性，讓在燈塔教育學校的孩子享受到用心教育、學術卓越帶來的成長碩果。

    順應孩子特質，充分挖掘潛能

    可以說正是「燈塔」精神釋放出的能量給予了深圳曼校強大的發展內核、衍生出學校「教育不選擇孩子」的堅守，在深圳曼校「教育不選擇孩子」體現在哪裡？

    呂建軍：曼徹斯通城堡學校是一所有着近200年歷史的私立名校，2018年8月，曼徹斯通城堡學校深圳分校正式成為曼徹斯通城堡學校全球首所海外分校。令我印象深刻的是，曼校老校長在深圳第一場招生發布會時說「教育不選擇孩子」這句話深深地感染了我。

    彼時，學校組織面試，從學生考試到家長面試大概3個小時，有些孩子表現未達預期，老校長看到孩子和家長的眼神後，同我說在愛丁堡母校，他們遵循教育不選擇孩子的原則，只要孩子對入學有高期望和渴望，就一定要給他們接受教育的機會。這讓我很受觸動，我們的的確確需要一個既有卓越學術，也不唯分數論，能提供溫暖教育的學校。

    為此，從第一年開始，深圳曼校就接收認同曼校、以德育為先且德智體美勞技全面發展的孩子。從孩子入學學習，到社會實踐等，均結合孩子特點充分挖掘潛能，精細化設計課表等。

    特長與學術有機融合

    近年來，深圳曼校的升學格外亮眼，錄取結果不僅展現出追求學術卓越的實力，更是展現出學生們對不同行業的熱愛。學校是如何做到這一點的？

    呂建軍：一直以來，深圳曼校秉持着「學術卓越、最具溫暖」的辦學理念，讓學生不僅贏在學術，更能憑藉內心的熱愛找到適合自身的發展路徑。而這一點，也在畢業生大學報考的專業上得到了充分印證。

    五年來，畢業生們在大學的專業選擇上多元。學術方向涵蓋金融、生物化學、天體物理、全球人道主義研究等專業；藝術方向涵蓋家居設計、插畫等專業，展示出廣泛的興趣與出色的綜合素養，且每年均有不少對音樂或藝術心懷熱愛的學子去往倫敦藝術大學等藝術殿堂追逐夢想。

    在深圳曼校學習，我們提供學術獎學金和體育藝術獎學金，目的是讓優秀孩子在學校通過獎學金看到自身成長價值，被家長和同學認可、學習，成為榜樣。同時，對於家庭條件不好但想走國際教育且出國發展的孩子，通過獎學金和助學金政策給予支持，讓他們進入曼校，藉助科學化國際融合課程超越自我、實現夢想。

    很快，燈塔教育即將迎來十周年，我們希望燈塔教育旗下的學校成為大灣區學術卓越、最具溫暖，且具備核心競爭力的創新型國際教育機構，通過跨學科學習和社會實踐增強學校生命力，在國際教育道路上穩步前行。讓普通孩子不普通，優秀孩子更優秀。（記者 原野）