【環球網綜合報道】台灣“12年國教社會領域課程綱要”草案曝光，引發巨大爭議。據台灣“東森新聞云”19日報道，在新課綱中，原本獨立的“中國史”將放到“東亞史”脈絡下，重新探討中國在東亞華人世界的交互影響，這引發“去中國化”的批評。

　　報道稱，新課綱強調“素質教學”。在歷史科目，以往要學生背誦大量史實，且史觀以漢人為主軸，新課綱將將略古詳今，將重點放在台灣最近五百年脈絡，旁及“原住民“、多元族群的探討，也跳脫政治史范疇，從“人民角度”來看歷史事件，教導學生“以民為主的思考模式”。

　　根據草案，新課綱將不再明確區分台灣史、中國史及世界史，而是分出三個分域，各兩個學分。首先是台灣分域，將摒棄過去以漢人為主軸的思維，強調台灣是多元族群，并將“原住民族”單獨成項。此外，也將讓學生了解台灣地位與國際形勢、日據時期的政治與社運，“戰后民主化”等。

　　第二分域則是強調“中國與東亞的歷史交會”，不再強調詳研中國本身的歷史，而以華人移動、華商對世界的沖擊、區域合作與經貿統合等為重點。第三分域則是“台灣與世界”，并列出“伊斯蘭與世界”的章節，讓學生對伊斯蘭文化有更多認識。

　　課綱歷史科召集人、台灣“政大”副教授金仕起近日在一場座談會中，以普通高中歷史為例說明，新課綱不是要讓高中生準備去當史學家，而是強調“以人民為主體”，例如中國史東漢的黃巾之亂農民運動，不是用“叛亂”的統治者角度去看，而是用“農民為什么抗爭”的人民角度，形成很大翻轉。

　　報道稱，新課綱被外界質疑是“台獨的意識形態”，對此，台“國教院”課程及研究中心主任洪詠善表示，這一切都還是草案，“國教院”也還沒審查這份課綱，還要等7月對外公告、征詢意見，再來給審議委員會討論，確認之后才送到“教育部”核準，“程序很重要”，一定會好好把關。

　　對此，有網友批評道，“考史料才能真正顯示出學生有沒有用心啊，還是以后只要顏色正確連史實都不用管了？”，“台灣國洗腦教育來了”，“數典忘祖的，我不想看見”，還有網友表示，“玩這些有的沒的政治意識操作，真可笑”。