【香港商報网訊】教聯會調查發現，逾九成受訪者認為目前校本管理制度運作暢順，亦給予學校更大的自主權。不過，有六成半人認為校本管理增加教師的行政工作，亦有逾四成人指制度引致更多家長投訴，期望當局提供支援，加強對學校行政、財務及人事管理。教聯會認為，校本管理制度推行超過10年，一直行之有效，但尚有不少優化改善的空間，促請教育局在尊重校本自主的大前提下，加強對學校的支援。

　　八成人同意應設校董門檻

　　為收集業界對校本管理的意見，教聯會於去年12月向全港中小學發出問卷，收到234位中小學校長及教員校董的回應。結果發現，93%受訪者指校本管理制度運作暢順，92%給予學校更大的自主權;表示有助提升學校管治的透明度的有89%。另一方面，65%教師認為校本管理增加教師的行政工作，41%指制度引致更多家長投訴。

　　校董課程培訓存問題

　　調查又顯示，過去兩年有四成受訪者曾參加校董課程培訓，當中49%受訪者對校董培訓課程及安排表示滿意。然而，受訪者認為目前的培訓課程存在一些問題，包括培訓課程內容流於表面(55%)、培訓內容偏重理論(31%)等。

　　教聯會主席黃錦良建議，教育局加強支援學校，由當局提供津貼予學校增聘人手，處理學校行政工作，并為有需要的學校提供財務、人事管理等方面的專業意見。在校董會的組成方面，因應各校校情不同，建議在成員比例維持不變的大前提下，容許一定彈性，讓學校覓得合適人選出任。同時，他期望日后可考慮加入更多專業人士，讓校董會成員更多元化。他促請當局開辦更多元化及實用的校董培訓課程和優化培訓的時間及內容，以提升校董的治校水平，共同推動學校發展。