教師專業發展專責小組主席邱霜梅博士（中）與成員發表檢討報告會見傳媒。

　　【香港商報网訊】記者何加祺報道：教師專業發展專責小組昨日向政府提交報告，並提出18項建議，包括建立教師專業階梯並由教師及校長專業發展委員會督導有關發展、落實教師職位全面學位化、改善主任級教師及副校長人手安排、改善小學校長和副校長的薪酬和中學校長職級劃分的安排，以及設立多層面機制表揚卓越教師等。其中一級小學校長薪酬，小組建議起薪點由8萬多元調升至超過10萬元，頂薪約12萬元。

　　倡一級小學校長頂薪至12萬

　　專責小組昨日向教育局提交報告，就優化學校管理層、教師職位學位化等提出18項建議，期望局方盡快考慮及接納。政府早前已因應專責小組的意見，落實在2019/20學年一次過把公營中小學的教師職位全面學位化。在小學校長及副校長薪級方面，報告建議一級小學校長薪級由現時薪級表第38至41點，調升至第44至47點，起薪由8萬多元增至逾10萬元，頂薪亦增至約12萬元；而二級小學校長則建議調升至第40至43點。

　　而高級小學學位教師（SPSM）頂薪由第35點上調至第39點，即加逾萬元至約8.5萬元。在中學方面，報告建議把一級中學校長的班數門檻由24班或以上，放寬至18班或以上，預計有約50所中學校長得以升職。

　　宜增加中小學中層管理人手

　　報告又建議增加中小學中層管理人手，由現時每3班1名主任級教師，增加至每2班1名；開設24班以上的小學，副校長會由2名增加至3名，18至23班的小學，副校長亦由1名增至2名。中學方面，開設24班以上的中學，副校長會由2名增加至3名；把18至23班中學的校長職級，由「二級校長」上調至「一級校長」。

　　建議學校設「專家教師」名銜

　　此外，小組亦建議在學校設立「專家教師」名銜，以表揚在學與教、教學研究、建立專業學習社群等方面有卓越表現的教師，由學校按校本需要，調配晉升職位予專家教師為中層領導教師，帶領學校的學與教發展。另建議設立表揚機制，肯定表現優秀的校長、副校長、中層領導教師，以及對教育工作有積極貢獻的教師。

　　冀促進教師專業成長和發展

　　專責小組主席邱霜梅表示，期望建立香港的教師專業階梯，深化過去施行教師專業發展政策取得的成效，開拓新方向進一步促進教師專業成長和發展，同時加強社會對教育專業的重視和肯定，提升教師專業地位。

　　而教育局局長楊潤雄亦指出，專責小組的報告對推動教師專業發展，提升香港教師的專業有深遠的影響，教育局會仔細研究報告及落實可行的建議。

　　另外，教聯會亦對報告表示歡迎，期望教育局全盤接納專責小組的建議，並盡快推出具體措施，爭取在新學年全面落實推行。