各界堅決反對罷課 籲莫將學生捲入政治漩渦

2019-08-29
来源:香港商報

  昨日中午一批家長到政府總部請願,批評有教師煽動學生參與罷課,促請教育局嚴懲參與罷課的學校及教師。他們呼籲不應將政治帶入校園,要讓學生有良好學習環境。 網絡圖片

  【香港商報網訊】記者周偉立報道:9月份開學在即,有團體竟鼓吹於9月2日開學日發動全港罷課。對此,港區省級政協委員聯誼會、中大研究院舊生會幹事會、本港中學校長會等多個團體均明確反對任何形式的罷課,並表示任何人均不應利用學校作為表達政治訴求的場地,更不應將無辜的學生捲入政治漩渦,亦不應以學生的參與作為壯大聲勢及施壓的手段。

  保護學生正常學習機會

  昨日,港區省級政協委員聯誼會發出「拒絕罷課拒絕校園欺凌」呼籲信。信中指出,一名12歲少年在荃灣暴亂中被捕,震撼全港。該學生被洗腦、教唆,令人心痛,亦讓有良知市民不可再坐視不理。聯誼會認為,罷課不但影響學校正常運作,剝奪學生正常學習機會,甚至會牽動情緒、衍生壓力,破壞校園和諧。

  聯誼會呼籲社會各界和身邊親朋好友關注孩子的一言一行,防止被有心人士利用、教唆而陷入政治漩渦,並呼籲各辦學團體、學校議會、校長會以及教育團體保護學生在學校正常學習的機會,拒絕將政治爭拗帶入校園。聯誼會還呼籲全港教師謹守崗位,發揮專業精神,冷靜應對政治衝擊,關心和保護學生的身心健康發展;呼籲學校和家長保持緊密溝通和合作,致力為學生提供一個安全和諧的學習環境,確保朋輩間互相尊重關愛,融治相處。同時,關注並防止一切形式的校園欺凌事件發生。

  香港中文大學研究院舊生會幹事會向學弟學妹發出公開聲明,呼籲不參與罷課。聲明指:作為你們的學長,縱使我們曾經「缺課」,但從來都尊重別人上課的權利,希望大家在行使自己的自由時,也尊重其他同學及教職員之上課、教學和工作的基本權利。該會呼籲同學以和平理性的方法去表達訴求,愛護校園,珍惜得來不易的學習機會,不參與罷課;並呼籲各中大教職員秉持「博文約禮」精神,堅守崗位,服務中大,「為往聖繼絕學,為萬世開太平」。

  中學校長會主席鄧振強(左)、社聯業務總監黃健偉(中)、心理學會臨床心理學組主席鄭寶君(右)出席跨界攜手守護學生記者會。 記者 馮瀚文攝

  密切關注學生情緒及需要

  此外,中學校長會、社會服務聯會及心理學會臨床心理學組昨宣布,將建立能力及協作網絡,為社工及教師提供訓練,教導他們處理個人及求助學生的情緒,與學生及家長同行。

  中學校長會主席鄧振強認為,學校應以關愛態度聆聽學生的聲音和需要,並按需要提供協助和支援,強調學校非執法調查機構,而是學生和平生活的重要場所和教育場所。他亦重申,學校職能是教育學生,原則性反對罷課,雖暫未知罷課規模多大,但有部分學校收到學生的罷課申請,正按學生安全為依歸作準備,若有教師未經正常程序請假則按往常機制扣除當日薪金。

  社聯業務總監黃健偉稱,關注學生開學後的情緒及各種需要,處理手法必須靈活並以學生的福祉為依歸。當面對有需要轉介至專業服務的個案,社聯「港講訴TimeToHeal」計劃將資助因社會危機而導致嚴重心理創傷,及家庭關係決裂的人接受心理治療服務。

  香港心理學會臨床心理學組主席鄭寶君說,經歷重大社會事件,每個人受到的影響都不盡相同;在支援學生情緒時,建議採取觀察式等待,細心觀察學生反應,在適當時機提供支援或轉介。該組將聯同9個學界團體舉辦32場以「尊重與信任、關愛在校園」為主題的工作坊。

  陳馮富珍:加強培養愛國愛港教師

陳馮富珍。資料圖

  【香港商報網訊】日前,全國政協舉行常委會全體會議,16位常委圍繞「辦好人民滿意的教育」作大會發言。全國政協常委陳馮富珍發言表示,近來,香港社會很不安定,一些激進分子的極端暴力行為完全超出集會遊行、和平示威、自由表達意見的邊界,嚴重踐踏香港法治,嚴重觸碰「一國兩制」原則底線。令人格外痛心的是,部分香港青少年受「反中亂港」勢力影響,也參與到遊行示威乃至暴力行為之中,走上了歧途。她表示,正如香港許多有識之士所說,香港年輕人變得越來越激進,根源在學校,關鍵在教育,特別是愛國主義教育的缺失。要為香港療傷必須強化源頭治理,痛定思痛,改革教育。

  絕不允許把課堂變「反中基地」

  陳馮富珍提出四點建議:

  --在香港進一步強化憲法、基本法教育工作。把憲法和基本法作為法治和愛國主義教育的核心內容,幫助香港青少年正確理解「一國」和「兩制」的關係,把握一國公民享有的權利和承擔的義務,增強國民身份認同感。劃出香港青少年參與政治生活和社會事務的法律框架,培養香港青少年自覺遵法守規的意識,引導他們自覺做愛國愛港的好市民。

  --加強香港教育體系建設:一是用好特區政府教育法例、政策、計劃制定權,壓實對相關教育服務機構的監察責任,牢牢掌握教育主導權,積極推進教育改革,及時消除「港獨」思潮不良影響;二是支持校方加強教師隊伍管理,清除害群之馬,絕不允許「反中」教師把課堂變成「反中基地」;三是將通識教育由必修改為選修,精簡教學內容,改革考試題目,減輕師生教、學壓力,嚴防別有用心之人偏離課程,向學生灌輸反法治、反政府、反中國的錯誤思想。

  將愛國愛港作為任職必備資格

  --加大愛國愛港教師隊伍培養力度:一是加強對現有教育隊伍的培養,建立健全香港與內地教師雙向交流的制度機制,幫助香港教師更好地了解國情,消除誤解,增進認同;二是將愛國愛港作為教師任職的必備資格,從在讀師範生入手,培養更多愛國愛港「新鮮血液」,並盡快充實到教師隊伍中去;三是支持愛國愛港教師組織加快發展,不斷提升他們在教育領域的影響力、話語權。

  --發揮社會各界作用,加強思想政治引領。內地和香港的政府部門、志願機構、商會和企業等,都應發揮各自優勢,提供更多面向香港青年學生的短期學習實訓和長期創業就業計劃,努力為香港青年成長、成才創造更好條件;安排在香港青年群體中具有較大影響力的成功人士,深入學校開展交流活動,釋疑解惑,傳遞正能量,引導青年以理性、務實、包容的態度去響應各類政治議題;進一步擴大內地與香港青少年交流的規模,讓香港青少年有更多的機會了解內地,消除偏見與隔閡,增進認知與認同,不斷壯大愛國愛港青年力量。

  「加強香港青少年愛國主義教育工作,功在當代、利在未來。」陳馮富珍說,「讓我們齊心協力培養好愛國愛港新生力量,確保『一國兩制』事業薪火相傳、行穩致遠!」

  青協於新學年推支援服務

  【香港商報網訊】記者周偉立報道:香港青年協會(青協)昨開記者會稱,其轄下全健思維中心的「關心一線27778899」及「uTouch網上外展服務」,在6月12日至8月24日期間,共處理459宗有關近期社會事件的求助個案,當中10%屬高危情緒困擾,40%個案屬中度情緒困擾。

  中心指,受高危情緒困擾人士,主要是本身是情緒病康復者,他們的情緒與社會事件扣連,每當出現激烈衝突,都出現強烈反應。中心將於新學年為學校及地區推行一系列情緒支援服務,包括建議學校設立「解憂空間」,讓有需要學生安頓或冷靜情緒;青協將為學校提供「解憂療癒包」,內附情緒管理書籍《情緒字典》及《解憂手冊》、求助熱線卡、情緒心意卡及《解憂練習簿》等,予學生短暫安頓心神。

  青協業務總監徐小曼表示,隨着開學日臨近,學生從街頭、社交網絡回到校園,可能仍未釋懷和情緒不穩,未能即時適應校園生活中既有的規律。她建議開學首月,老師及學校社工多留意學生的情緒表現,並提供適切的輔導資源及轉介;學校及社會各界亦應聆聽青年心聲,積極為他們締造希望,讓學生能逐步恢復正常學習及校園生活。

  另外,青協將推出嶄新的「全健中醫資助計劃」資助有潛在情緒健康風險及出現初期情緒病徵狀的青年,接受註冊中醫診斷,配合中藥、針灸、保健食療等,每人資助上限3000港元;同時優化計劃將資助年齡上限放寬至29歲,讓初步評估有臨床情緒病的青年,及早接受私家精神科醫生診斷及治療。

[责任编辑:朱剑明]
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