【香港商報网訊】記者李銘欣報道：香港科技創新教育聯盟昨日出版第一份政策研究報告，指現今教育制度下，年輕人難以對科技、創新產生深入的認識，影響構建科學精神和科學思維，未能培養科技創新素養。聯盟希望教育當局能參考各地培養年輕人科技創新素養經驗，檢視香港目前相關狀況，提出培養香港學生科技創新素養的政策建議，令香港年輕一代得以重新全面地發展。

　　未掌握創科基本概念

　　聯盟主席張澤松博士表示，為了知道更多香港青少年對科技創新素養的認知和看法，聯盟向學校會員發出一份問卷調查，調查總共訪問了1816位學生，當中有773位小學生以及1043位中學生。男生1000名，女生816名，聯盟亦約見中小學校長、大學教授、前線老師、業界專家作深入訪談。

　　張澤松指出，研究報告的數據反映香港的中小學生自評喜歡科學相關學科，亦都同意對科技發展感到十分有興趣。數據亦指出香港青少年對科技創新有一定程度的認知，但普遍青少年未能掌握科技創新的基本概念，例如21世紀個人素養方面有待加強。

　　教局跨界建「技能組合」

　　聯盟副主席周文港博士表示，香港青少年對科學的好奇心出乎意料地高，數據指出大部分學生都對科學感興趣，這可能與香港的年輕人十分容易接觸到新科技有關。而本港有能力的家長，都願意花金錢在新的電子產品上，這無疑幫助年輕人從新科技中得到創新的靈感。

　　聯盟副主席黃錦良提出多項政策建議，希望能夠進一步加強香港青少年的科技創新素養。當中包括：教育局應擔任牽頭角色聯同學界和業界一起建構「跨學科科創技能組合」、成立地區科技創新資源中心以及希望各院校提供培訓科技創新教育支援人員的課程。