今年是教育評議會成立25 周年，該會7日與香港教育大學合辦「承先啟後25 年，人文精神與科技創新教育」國際學術研討會，教育局局長楊潤雄、中聯辦副主任譚鐵牛、香港教育大學校長張仁良出席並發表演講。楊潤雄表示，人工智能的發展，令生活上和學習上有很大的改變，因應新冠肺炎疫情，教育局推動「停課不停學」，利用科技補充不足。譚鐵牛則表示，中央政府非常重視教育創新，人工智能在教育領域的應用日益廣泛，加速教育形態的變革，期望人工智能可引起新一輪教育革命。

　同時須培養人文素質

　楊潤雄表示，人工智能的發展，令生活上和學習上有很大的改變，創造很多不可能性，推動社會的進步，以今年新冠肺炎疫情為例，令生活上很多改變，教育局推動「停課不停學」，學習上由班房上學習，變成網上課堂，用科技彌補不足，認為大家應思考如何利用科學科技的發展，令教育更有效能。他提出，人工智能是否有害全取決於使用者，目前社會面對最大挑戰是在醉心科技發展同時，應如何維持做人基本原則和態度，如透過人工智能發展教育，必須要同時增強培養人文素質和價值觀。

　楊潤雄形容，未來的教育會趨向個人化，他認為在配合學生發展興趣的同時，重點應均衡學習，這樣學生才可更好學習，並明白人與人的關係。不過，他坦言教育個人化可能令學生忽略群體生活，強調學生是社會的一分子，需要將自己的能力貢獻社會，希望學校從中找出平衡點。

　人工智能發揮賦能創新教育

　譚鐵牛以「人工智能賦能教育創新」為題進行演講。他表示，中央政府非常重視教育創新，人工智能在教育領域的應用日益廣泛，近年已有制定人工智能與教育融和的發展規劃等，他預料人工智能可引起新一輪教育革命，包括應用於教學、練習管理等方面，以減少教師負擔及壓力，同時亦有助管控治理，做好校園保安工作。

　譚鐵牛提到，理解香港老師壓力很大，透過人工智能的應用，可推行「一人一教案」、增設人工智能教學助理等，將有助提高教師效率。他認為「科學應變、順勢而為」，專用人工智能已經取得重大突破，但通用人工智能卻仍處於起步階段，因此他建議做好頂層規劃，加強政策引導，建立規範標準，優化基礎環境，促進教育與人工智能融合發展。（記者葉珮如）