馬國忠校長講話

　　【香港商報網訊】記者李欣報道：7月23日，鄭州維綱中學召開“PDC課程首進中原新聞發布會”，向社會發布PDC青少年成才行動，並將在暑假期間面向河南省各地市青少年免費推出“學習潛能公益測評城市行”活動，河南省教育廳相關領導及校方領導、學生家長、新聞媒體等百餘人出席活動。

　　“沒有家庭作業，依然創造奇跡”

　　鄭州維綱中學是經鄭州市教育局批准成立的民辦全日制寄宿學校，建校後將重磅推行青少年個人成才計劃，重點引進了PDC課程體系，從此不再有所謂的“家庭作業”，此舉引起社會各界的廣泛關注。

　　該校校長馬海霞在致辭中表達了對學校推行“中國素質教育實踐者”的堅定決心，維綱要辦出一所讓夢想靠岸的人才孵化中學，學校會始終堅持以人為本，以學生為出發點，用發展的眼光做到素質教育，提升學生德智體美等各方面的全面發展。同時，馬海霞對關心、關注學校建設的社會各界朋友表達了誠摯的謝意，堅信不會辜負學生家長的期待，把學校建設成為家校共建的示范學校。

　　傳承孫維剛教改之路 開啟第五輪實驗

　　鄭州維綱中學由“中國智力素質培養法之父”孫維剛課題組聯合北京四中優質教育資源合作辦學，傳承並創新孫維剛四輪實驗班的綜合素質教改之路，開啟全新的“第五輪實驗”，推出選修課、必修課、校園雲技術、PDC課程、家長學校、社會實踐課等，以方法、能力、綜合素質、心智模式來提升學生的成才素質。據了解，孫維剛就職於北京一所普通中學，從1980年開始了三輪從初一到高三的六年一循環教學教育改革實驗，從最初的高考上線最終將一個普通班的55%的學生考入清華、北大。

　　在鄭州維綱中學，最引人關注的當數該校從美國引入的“PDC”課程，(PDC即Personal Development Course)，即青少年個人成長課程。中國青少年心理化教育中心主任、孫維剛教學模式研究課題組負責人、鄭州維綱中學業務校長馬國忠在講述辦學特色時，濃墨重彩介紹“PDC”課程體系，“為學生提供一個可以自我尋求行為和心理矯正的路徑，自我提升進步的空間，促進學生健康成長，幫助學生養成自我管理的優良習慣。”

　　馬國忠對PDC青少年成長課程頗有研究，提出了“五步走”PDC課程：學生直接參與封閉式體驗蛻變課程，從體驗中感悟人生，尋找最真實的自己，讓學生直接從中受益;學生直接參與學習潛能測評，找到自己的短板，學生直接參與專業潛能測評，找到最適合自己的職業方向;學生直接參與成長行動日志的讀寫，促使學生養成自主自發的習慣，培養優秀成功素質;學生直接參與大組學習會、小組學習會，依靠團隊的力量成長和進步，並制定下一步學習目標及具體實施方案;學生直接和課題組專家、老師對話，解決學習和成長中的困惑。

　　學生參與學潛測評制定學習計劃

　　該校張啟令主任詳細介紹了PDC課程及學習潛能測評。學潛測評是PDC課程裏的一項重要內容，初中學生參與學習潛能測評，可以找到自己的短板，有針對性的制定學習目標，改進自己的學習模式，另外高中學生要進行學潛測評和職業測評，綜合分析學生的潛能優勢。張啟令在介紹潛能測評時強調，維綱中學面對小升初學生都要進行測評，只要面試和測評合格後，才能確定是否錄取為維綱中學的學員。

　　目前，鄭州維綱中學面向河南省內小升初學生正在火熱招生，維綱測評團隊將陸續走進河南各地市，開展“學習潛能公益測評城市行”活動，免費為廣大青少年提供潛能測評服務，幫助青少年積極改進學習方法，提升學習效率和成才素質。