2022年，教育部將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，併發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，課標明確學生參加勞動的具體內容和要求，於2022年秋季學期開始執行。

    活動豐富，實踐基地成為「活課堂」

    今年，深圳全區各級各類學校積極遴選中小學生勞動教育校外實踐基地，優質的校外實踐基地日漸成為了學生們磨礪素質、增強勞動技能的「活課堂」。

    10月-11月，深圳市承翰學校、深圳中學龍崗學校、龍崗實驗高級中學等多所學校走進深圳市綜合素養實踐教育基地，開展「知行且合一， 勞動促成長」的主題勞動實踐活動。

    活動期間，基地有計畫地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動,通過清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護、傳統工藝製作、工業生產勞動、新技術體驗與應用、現代服務業勞動、公益勞動與志願服務等課程讓學生切實經歷動手實踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。

    多措並舉，勞動教育實現「落地生根」

    據悉，深圳市綜合素養實踐教育基地作為「廣東省研學旅行實踐基地」、「中小學校外勞動實踐基地」，堅持以「立德樹人、實踐育人」為目標，致力於促進學生德智體美勞全面發展。自《義務教育勞動課程標準(2022年版)》實施以來，基地依據新課標完善了勞動實踐課程的體系架構，設置「烹飪坊」、「智能坊」「創客教室」等特色勞動實踐課室47間，課程內容涉及整理、烹飪、清潔、木工、金工、篆刻、STEM等200多項，並按照類型、專案、年齡、學段開設勞動課，引導學生「做中學」「學中做」，不斷提升勞動技能，教學成效顯著，受到了廣大師生和家長的認可。

    學校教師紛紛表示：「製作水餃、粽子、整理衣物等沉浸式勞動實踐使學生體會了父母日常勞動的不易；而參與手工香皂、圍裙設計、風扇維修等工業勞動則提高了學生的動手能力；茶藝師、西餐禮儀等服務性課程更是教導學生該如何尊重他人，服務社會，是非常有利於學生的活動。今後，我們將多多組織這樣的活動！」

    學校學生說：「在這次活動中，我感覺收穫了十八般武藝！在廚房我是烹飪達人，在木工坊學習篆刻變成了工匠能手，在餐廳我是中西餐的禮儀高手，一天的勞動實踐活動受益匪淺！」

    新學年開學初，深圳市各學校整體規劃、頂層設計，聯合基地建立「一校一特色」勞動課程體系，創新勞動課程的形式與內容，有力有序推進勞動課程落實落地，讓勞動教育根植於心。（記者 吳志雄）