九龍塘宣道小學「獨」師被釘牌固然大快人心，但是香港教育界在反對派長期把持下，「獨」師不過是冰山一角。對於香港教育界的弊病，我們固然要開展系統性的改革，但也要揪出一些反面典型予以痛斥，從而引起全社會的關注，令大眾明辨是非，並以此為突破口，實現由點及面的全方位聲討。例如可立小學的「獨」師在解釋鴉片戰爭原因時，竟然聲稱「英國為消滅鴉片發動鴉片戰爭」，試圖從根源上合理化英國對香港的侵佔，用心如此歹毒的人也配做老師嗎？

　歪曲歷史數不勝數

　鴉片戰爭的原因早已有共識，本來根本沒有翻案的空間，但在可立小學老師的口中，居然會被扭曲為「由於英國發現中國當時很多人吸煙，吸食煙草，這個問題相當嚴重，他們為了消滅這些叫做『鴉片』的物品，就發動了這場戰爭」。可怕的是，這並非單一事件，浸會大學附屬學校王錦輝中小學的歷史老師，給學生準備了一份延伸閱讀材料《為什麼中英爆發鴉片戰爭？》，硬是把一場侵略戰爭輕描淡寫地化為政治、貿易體制和司法制度衝突。還有現代教育出版社出版的《現代初中中國歷史》教科書，則將鴉片戰爭的鍋甩給了林則徐。

　其實類似的例子數不勝數，說明香港教育界歪曲歷史已經是非常普遍且肆無忌憚的程度，而結果也是十分可怕的。比如在公開考試中問是否同意「1900-1945年日本為中國帶來利多於弊」，竟然有近四成學生回答「是」，從答案就可以想像得出他們的老師是如何教育他們的。這些學生來自全港各校，可見除了被媒體揭露的個案，還有大量「獨」師在荼毒社會的下一代，是非黑白已經被嚴重扭曲。

　揪出典型起震懾作用

　對於數量龐大的「獨」師，要在短期內徹底清理，確實有一定的難度。因此有必要揪出一些反面典型予以嚴懲，以對其他「獨」師起到震懾作用，上述可立小學的「獨」師就應當被重點關注，對於這種打着教育旗號實則誤人子弟的敗類，將其釘牌徹底清理出教育界是唯一的選擇。這個「獨」師被曝光之後，其所在的學校又為何沒有第一時間處理呢？這都需要當局繼續徹查並一一處置。

　冰凍三尺非一日之寒，香港教育界腐爛至此絕非自今日始，要說特區政府毫無責任估計他們自己都不好意思承認。古人云：「欲要亡其國，必先滅其史。」這句話正在今天的香港應驗。學生對自己國家的歷史和文化一無所知，怎麼可能培養正確的國民價值觀？香港的亂象一浪接一浪，每一次年輕人都站在最前線。由此可見，「獨」師要清理，正確教育要加強。近日有報道稱，人民教育出版社已經啟動香港教科書的研發，這雖然是好消息，但如果不將學校「獨」師清理乾淨，恐怕用了新版教科書也只是白費工夫！（學研社成員、時事評論員會稽山）