第四波疫情來勢洶洶，香港政府又收緊了防疫措施，學校再次停課注定是遲早的事。學校一停課，幾乎全港都要受影響，學生固然無法安心求學，家長也要為照看子女勞心勞力，學校和教師同樣疲於奔命，教學大綱一再被打亂，嚴重影響教學進程，學生的學業無可避免受到衝擊。教協作為香港教育界最大的行業組織，有責任有義務協助解決一再停課的問題，但我們從未看到教協對此努力過。原因無他，教協的重心早就偏離教育這一根本，已經變異成一個反中亂港的政治組織，所以對於一再停課根本毫不在乎，甚至樂見其成，因為可以凸顯政府的無能，激發民眾的不滿。如果有人說教協暗中搞小動作破壞防疫，筆者一點也不會覺得奇怪，這樣的機構還有資格代表教育界嗎？

　不算學前教育，一個人讀到大學畢業所需的時間通常為16年，今年香港的學生幾乎就沒有正常上過幾天學，目前來看，明年似乎也未必能明顯好轉，再加上去年黑暴肆虐，學校也不時停課，也就是說，香港目前的這一批適齡學童，至少有兩年無法安心上學，佔據一生求學時間的八分之一。如此一來，他們的學業有可能不出問題嗎？相比疫情防控得當地區如內地的同齡人，可能他們這一生的成績都將不如人，將來在國際公開考試上注定吃虧，繼而影響就業的競爭力，甚至香港的經濟也難免被拖累。

　我們可以看到，每次政府一收緊防疫措施，受影響的各行各業紛紛有代言人站出來為自己行業說話，痛斥措施的不合理。教協在言行上雖然與之相反，從來沒有質疑過停課的正確性，更沒有想方設法避免再次停課；但是教協在目的上卻與之殊途同歸，就是出發點並非防疫也不是學生和家長的利益，而是眼中只有自己的政治利益。反對派必須搞亂香港才有生存的空間，教協就是利用停課來不斷履行這一策略，學生和家長淪為棋子。

　其實要恢復正常上課的途徑大家都一清二楚，就是全民檢測、嚴防死守、個案歸零，只要社會恢復正常運轉，學校自然也就可以放鬆戒備。但是教協卻在全力阻撓防疫，9月政府推出的「普及社區檢測計劃」，單純為了防疫，但也被反對派炒作成政治事件，教協暗中抹黑、百般抵制。

　本屆反對派的立法會議員早前鬧辭，其中包括教育界的葉建源，在明年的立法會選舉中，教育界必須要好好反思，是否還要繼續支持教協這種打着教育的幌子搞「港獨」的組織？到底教協能否給香港的教育界帶來益處？香港到底還能不能給廣大青年學子安放一張課桌？（文｜會稽山）