基層家庭應對困難

　　

　　鄭健表示，去年十一期間，葵青民政事務處與葵青發展義工團為基層家庭送溫暖，期間他發現不少學童沒有網課設備，「學童只能使用家長的手機，十分不便，手機屏幕小，也不利於孩子發育。」他進一步向家長了解細節，得知困擾的不僅是學童，家長更是頭疼。網課不僅消耗大量手機流量，亦使家長難以平衡工作與家庭。學童長期獨自在家網課，沒有成人陪伴很不安全；久而久之，心理健康、學習進度等問題也慢慢浮現。

　　

　　硬件軟件綜合支援

　　

　　通過聯絡葵青區青年活動委員會，鄭健與團隊共同籌劃活動，專門面向葵青區基層家庭。對小一至小六基層學童提供學習及社交支援，導師以一對一的形式在網上進行輔導，並免費提供個人手提電腦及相關學習配套設備，共準備聯想個人手提電腦50部，數據卡47張及Wi-Fi蛋。為提高學童學習效率，落實設備物盡其用，活動向社會募集義工教師，招募要求為中五畢業，但實際導師學歷有不少達到大學，甚至包括退休校長，質量優秀。

　　

　　學童家長齊讚譽

　　

　　小六學童的媽媽伍女士表示，家裏有多個小孩都需要上網課。支援的學習設備大大緩解兄弟姊妹「搶」手機的窘境，讓她安心不少。義工老師通過談心，讓孩子對「升中」有了更加直觀的認識和方向。

　　

　　小一學童的媽媽殷女士說，孩子自小確診多動症，集中精力特別困難。為了照顧孩子她做全職媽媽，網課也一起學習。起初，她擔心老師沒有經驗，但後來發現義工老師不僅很專業，還很有耐心，讓她感到十分欣慰。母子倆坐在電腦前一起學習英語，孩子快樂，殷女士的英語也進步了不少。

 

　　網絡表演會上學童積極活躍。

 

　　充實自己幫助他人

　　

　　攻讀社工專業的吳小姐經朋友介紹接觸該活動，富有愛心的她喜歡小朋友，也希望藉此機會充實自己所學，為將來的實習做準備。經過接觸，她決定採用獎罰分明的相處方式：「網絡教學對我很有挑戰，小朋友們見到電腦自然會興奮，難以管控。所以我會前半段學習後半段一起遊戲，通過娛樂的方式拉近距離。」義工老師還組織網絡表演會，邀請家長學童一起參加。表演會氣氛活躍，濃濃的師生情誼透過網絡彼此相連，幸福融入「在場」每一個人的心裏。(記者 傅之忺）