政賢力量青年時事評論員 劉一橋

　「中央惠港青年措施宣講會」早前在港舉行，當中筆者最為關注的是拓寬「挑戰盃」香港青年參與渠道的措施。「挑戰盃」以「崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰」為宗旨，參賽作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類，鼓勵學生進行學術性交流，在三類領域中得出嶄新的研究方向及思路，作出突破性貢獻。

　「挑戰盃」被譽為大學生學術探索和科技創新的「奧林匹克競賽」，競爭非常激烈。在惠港措施中，中央特別允諾經香港青年聯會組織評選產生推薦作品，回饋至全國青聯秘書處，推薦作品將直接參加全國決賽，而內地高校的香港學生亦可與內地學生同享參賽待遇。

　比賽固然能促進創科人才的交流，但參與人數畢竟較少。中聯辦副主任譚鐵牛早前於「中央惠港科技政策宣介座談會」表示，創科界應建立健全「產學研用」的協同機制，加大創科人才培養力度，以深化兩地科教交流合作。因此，筆者認為，在比賽以外，兩地創科人才的交流更應體現在大專教育課程上。現時香港大專院校與內地高等院校已有開辦雙學位的經驗，例如香港中文大學與清華大學的經濟學雙學位本科課程、香港大學與北京大學的法學雙學士學位課程等。然而國家在「十四五」規劃綱要中明確支持香港建設國際創新科技中心，中央亦表明會多措並舉支持香港創新科技發展，香港在兩地的雙學位課程唯獨缺乏培育國家級科研人才，可見在建立環球科研合作中心的發展上尚有深化之處。

　筆者建議，政府可主動向中央爭取，推動內地高等院校與香港大專院校的合作，尤其着力於推出更多數理和工程科系的雙學位，可涵蓋本科或研究生階段，這有助於促進兩地師生緊密交流，同時亦能夠開拓香港青年的視野，以及接觸新能源、太空工程甚至軍用科技等嶄新知識，長遠有助於提升香港的科研人才儲備。此外，建議特區政府向廣東省政府爭取，支持修讀創科相關科目的本地大學生，能擁有本科期間至少有三個月在大灣區內地城市的科研機構工作，或至少一個學期到內地高等院校交流學習的機會，從而深化兩地創科人才互相了解、互相學習，激發雙方潛力。

　香港應要把握機遇，為年輕人提供優質就業職位。特區政府也應該着手科創及學術研究的深化工作，配合「十四五」規劃及大灣區長遠發展，推動香港建設為國際創新科技中心，以及鞏固香港作為國際研發合作中心的地位。