政賢力量青年時事評論員 梁容剛

　近日，為鼓勵香港青年抓緊良機，共享國家的發展機遇，中華全國青年聯合會及其他相關部門在香港舉辦了「中央惠港青年措施宣講會」，通過線上線下融合的方式發布並講解了惠港青年的八大舉措。是次八項措施涵蓋甚廣，求學、就業、實習、創業等均有涉獵，體現國家對香港青年發展的重視和支持。要數當中對本地青年而言最為「吸睛」的，想必離不開「香港青少年內地交流計劃」。

　此計劃在未來五年內為年齡介乎14至35歲的香港青少年提供多達20000個赴內地交流的機會，所提供的交流機會可謂包羅萬有，既有學校、企業提供體驗學習，又有多樣化的社區參觀，甚至有鄉村等地供香港青年實地考察。香港被認為是「石屎森林」，城市設計和文化結構都比較單一，香港青少年甚少有機會見識及體驗真正的農村生活和少數民族的習俗。計劃十分接地氣，有助促進內地與香港青少年深入交流，更給予一眾青少年開拓視野、增長見識、歷練成長的機會，實在難能可貴。為配合香港在學的青少年，計劃將會全年開展，並主要集中於寒暑假期間，務求令更多的青少年能夠參與其中。

　計劃尤其重要的是，能夠重構香港青少年對於國家的向心力。根據保安局數據，在修例風波被捕的過萬人中近四成是學生，其間約有1800名18歲以下未成年人被捕。2020年1月至3月青少年犯罪率，則較2019年同期急增近109%，反映了青少年心中的國家觀念嚴重缺失。這除了與青少年相關，更與教師的培訓相關。政府有必要及早推展有關教師發展與交流的政策。首先，隨着《香港國家安全教育課程框架》的落實，為確保中小學教師確切履行此框架，教育局應邀請專家學者組成專家小組，需要時可與內地學術機關合作，為本地中小學教師設計網上進修課程，並列入教育局「資助學校教師晉升前培訓要求」的「核心部分」。為確保教師能以積極態度參與課程，教育局可考慮為每年完成課程並表現優秀的參加者設立獎項，以作嘉許。

　同時，除了政策規定的落實以外，政府亦有責任使教師掌握國家最新發展與維護國家安全的重要性。教育局可考慮與有經驗的教育機構合作舉辦「國情教育培訓」系列課程，作為「新入職教師培訓課程」以及「校長持續專業發展」的核心培訓內容。此外，亦建議教育局研究與內地教育機構合作舉辦「國情教育培訓班」，以全額資助、帶薪進修的形式，安排新入職教師親赴內地接受國家教育培訓。以上政策建議，均會確保老師可以掌握國家最新的發展趨勢，有助輔導學生抓緊機遇，發展所長。

　今年發布的「十四五」規劃着眼推動香港青少年的發展，為社會注入新的動力。是次發布的八大惠港青年舉措便是「規劃」的實際體現。因此香港政府及社會必須充分把握機會，落實推行配套政策，於青年交流計劃及教師發展範疇着手。