12月10日下午，深圳市「基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式」實驗校授牌工作會議暨「智慧教育示範區」工作啟動會在深圳市銀湖會議中心舉行。深圳市教育局黨組成員、副局長邱成瑜現場出席會議，並為教育部「基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式」實驗校授牌。深圳市信息化教學實驗區校級實驗項目正式啟動。同時，深圳市全面開啟「智慧教育示範區」建設工作，探索人工智能時代以新一代信息技術促進教育改革發展的新路徑。

    教育部科學技術與信息化司副司長舒華、教育部「基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式」實驗區專家組秘書處秘書長蔡可遠程參會並發表講話，從國家層面分別闡釋了信息化「雙區」建設的國家戰略、布局，以及區域在建設過程中需要把握的重點和方向。深圳市教育局基礎教育處、市教科院、市教育信息技術中心等部門負責人、各區教育局分管實驗區工作的局領導以及100所實驗校校長參加了會議。實驗校的實驗管理團隊和工作室主持人通過現場直播同步參加會議。

    國家級信息化教學實驗區邁入校級實驗新階段

    在看完深圳市雲端學校的精品課展示後，深圳「信息化教學實驗區」及「智慧教育示範區」領導小組辦公室主任、深圳市教育信息技術中心（教育裝備中心）主任張惠敏對實驗區和示範區工作作了細緻科學的部署。之後，深圳市教育科學研究院潘希武副院長在會上宣讀了「基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式」實驗校名單。會議分兩批對「信息化教學實驗區」實驗校代表進行授牌。

    按照區域均衡的原則，深圳市教育局從市直屬學校及11個實驗區的學校中遴選出100所實驗校，涵蓋了小學、初中、高中等多個學段，集團化辦學學校和民辦學校均有入選。按照市區校一體化推進的總體實驗框架和建設思路，100所實驗校將聚焦跨學科STEAM融合課程、校本特色與拓展性課程、智慧教與學模式探究、線上線下混合式學習探究、基於教育大數據的精準教學與精準評價研究等18個實驗子方向，具體落實項目落地，系統化推進新型教與學模式改革，重點突破帶動整體教學改革。

    階段性成果獲得教育部高度好評

    此前在5月14日舉行的「基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式」實驗區授牌工作會議上，教育部和省教育廳領導為深圳市以及深圳市11個區授牌，深圳市實驗區建設正式拉開序幕。市級實驗項目深圳市雲端學校自9月開學以來，「線上線下深度融合、自由切換的自主學習模式」得到了廣大師生的認可和歡迎，雲端課堂精彩紛呈，彰顯了智能時代「大規模個性化教育」的強大勢能。

    全市各區分別在教與學模式創新、課程變革與跨學科融合、教育數據採集與應用三大方向上開展了區域實踐和探索，穩步推進區級實驗項目建設。羅湖區開展「數碼化」思樂課堂應用研究，探索依效付費新機制；福田區立足於打造「AI賦能教育發展示範區」，推動以學生自主學習為中心的課堂教與學方式變革；寶安區以督查為抓手，創新實驗區工作推進機制；龍華區探索教育資源共創共享，打造支持「雲端學習+具身實踐」的龍華雲校……各區實驗工作各具特色，亮點紛呈。

    深圳信息化教學實驗區取得的階段性成果獲得教育部高度好評，在教育部實驗區工作會議上作經驗分享，併入選了「第四屆全國基礎教育信息化應用展典型案例，市級統籌、區校協同的推進模式受到教育部實驗區專家組的高度評價。本次會議的召開，標誌着深圳信息化教學實驗區建設從「精準到區」階段轉向「精準到校」階段，「我們還將繼續向縱深發展，在精準到區、精準到校的基礎上，精準到班、精準到人，實現四個精準，使實驗區工作紮根基層、紮根教師、紮根課堂。」深圳市教育信息技術中心（教育裝備中心）主任張惠敏說。（記者 林麗青）