【民意建言】藉武俠小說提高學生民族情懷-香港商报
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【民意建言】藉武俠小說提高學生民族情懷

2023-05-02
来源:香港商報

    作者:浙江省政協港澳委員、香港政協青年聯會常務副主席 沈慧林

    德育及國民教育科自從在中、小學實施以來,學校一直以培養學生國民身份的認同為宗旨,在主要學科例如中文、英文、數學、歷史等課程大綱內,加入與中華傳統知識與文化相關的元素,以及設計出培養國家情懷的校外課程,已實施了很長一段時間。在眾多科目之中,中文科最容易令學生從中積累文化知識,了解中華文化的博大精深之處,培養他們的品德情操,加強對國家、民族的責任感。然而,現今許多學生修讀中文科時,往往會被艱深的文章內容、沉悶的歷史資料嚇怕,如何提高他們的學習興趣,成為了教師們最大的挑戰。

    筆者從小閱讀武俠小說長大,深深沉醉於英雄豪傑雲集的俠義世界之中,武俠小說優美的遣詞造句、精彩動人的故事情節,令筆者在閱讀時不知不覺間提升中文水平,亦為筆者熱愛和尊崇中華傳統文化奠下重要基礎。武俠小說中常常強調的「武德」,即是習武者所展現的道德修養,古語有雲:「習武先習德」,保家衛國、尊師重道、守信、重義、有禮等,是學生成長期間必須學習的品德,而武俠小說的人物正好作為一個楷模,透過他們在故事中的經歷,讓學生從俠義精神中學習為人處世的道理,以至成長後對家庭需要擔當的責任、捍衛國家民族的忠誠。

    以金庸先生的《射鵰英雄傳》及《神鵰俠侶》為例,他筆下的郭靖正是「俠之大者」的典範。《射鵰》以南宋為時代背景,正值金國和蒙古入侵中原之時,郭靖的名字有「不忘靖康之恥」的含意,性格耿直正義的他雖然在蒙古長大,但一直心繫南宋的國家安危。修習「降龍十八掌」及《九陰真經》等絕世武功後,郭靖在《神鵰》中與妻子黃蓉率領中原武林群雄助宋軍守衛襄陽城,對抗蒙古人入侵中原,深受武林及百姓所敬仰。借古鑑今,老師可以用郭靖這位虛構英雄作為例子,教導學生「身在蒙營身在漢」的道理,面對外國勢力煽動和引誘時,不忘家國情懷、以中國人的身份自豪,以提升他們對國家民族的歸屬感。

    若學校將武俠小說加入中文科和中國歷史科的課程大綱,可選取數位武俠小說名家的作品,故事背景以真實歷史年代為佳。選取的內容則需要展現出中華文化中的家國觀念、社會規範、人倫關係,以有趣、簡易的互動教學方式入手,讓學生在閱讀、討論、分享等活動中,體會中華文化的博大精深和優秀之處,並鼓勵他們以金庸作品作為校本評核閱讀報告,透過評論展示語文能力、創造力、明辨性思維,長遠而言能提高他們成長後對國家文化的保護意識和能力。(中新社資料圖)

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