【商報時評】教師流失問題不能等閒視之-香港商报
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【商報時評】教師流失問題不能等閒視之

2024-01-11
来源:香港商報

香港商報評論員 蘇信

本港教師流失人數增加,統計顯示,22/23學年共流失6748名中小學、幼稚園老師,較對上一個學年增約25%。主因是近年香港學齡人口持續下降,骨牌效應之下,幼稚園、小學及中學收生不足,個別學校面臨縮班殺校壓力,情況愈趨嚴峻。不少教育工作者朝不保夕,無奈選擇另投他處。

這不僅可能影響教學質素及學校運作暢順,而且會導致本港教育品牌優勢的流失。教師流失問題不能等閒視之,生源不足的趨勢已對教育造成負面影響,亦影響香港的競爭力,這是需要正視的問題。希望政府早作籌謀,精準掌握社會需求,積極提出良策,穩定學校收生及開拓生源,保住教師隊伍,保持良好教育質素,為香港發展儲備更多人才。

以流失率計算,幼稚園的教師流失率是「重災區」。按年資劃分,10年或以下年資的教師流失較嚴重,流失率達19%;15年以上年資的資深教師流失率亦達到16.1%;11至15年年資的流失率則為13.3%。公營和直資中學的流失率分別是9.8%和10.1%;小學則分別是8.5%和8.9%。香港生育率低迷,社會少子化情況愈益嚴重,近年幼兒人數急跌,相當一部分幼稚園收生減少甚至停辦,自然對教師的需求下降,幼教首當其衝,亦波及中小學教師,情況並不令人意外。教育局局長蔡若蓮表示,每年都會檢視教師供應及學校實際情況,但就指目前教師供應仍然充足,甚至可以形容供應量非常充裕,說明供求失衡導致教師流失現象加劇,更多是市場問題。

惟教師流失對家校關係、師生關係、學生心態,以及實際教學管理都可能會產生影響。當局對此須高度重視,挽留和吸引優秀教師,並結合人口政策和產業發展,做好整體教師供求的統籌,以適應本港未來人口變化的需要,穩定教學環境,維持教學質素,培育香港未來棟樑。最重要是不能因為教師流失而影響整體教育質量,教育局既要繼續為現有的教師加強培訓,提供穩定的教學環境及更佳的職業前景,也要實事求是,通過拆小班、縮班、合併等方式,紓緩學額過剩,優化教育資源。

社會有聲音建議,向境外推廣香港教育優勢,吸引更多非港籍學生來港求學,亦是幫助本港學校開拓生源,穩定及壯大教師隊伍的方法之一,值得認真考慮。香港教育理念先進、國際化程度高、教學方式靈活、教育環境優越,重視兩文三語,擁有五所世界百強大學,得到全球300多所高校認可的文憑試,對外地學生有極大的吸引力。這些豐厚的教育資源,不但要千方百計維護,而且還要將品牌優勢進一步發揚光大,莫令其白白流失。

近期港府大力「搶人才」,截至去年11月底超過12萬宗獲批,逾8.1萬人已經到港,並有逾4.7萬人才子女獲批來港,可入校讀書。此外,父母來港讀書獲得居留權,幫助子女來港升學,近期也正在悄悄興起,相信有助緩解收生不足的情況。未來當局可考慮進一步採取放寬措施,做好政策配套,吸引更多內地城市,以及東盟國家等學生來港就讀,不單解決生源問題,也能培養和積儲年輕人才,更好發展國際教育樞紐。

圖源:政府新聞網fb

[责任编辑:郑婵娟]