入世未深 進退失據

 

　　按照原來計劃，「占中」本當在10月1日國慶節動，可是主事者卻提前於9月28日動，主要都是受學生的影響。在整個過程中，「占中三丑」雖是運動發起人，可是在騎劫了學生9月尾的罷課后，就失去行動的主導權，其后政府與占領者對話，都是找學生組織學聯。

 

　　學生無疑都是天之驕子。按照港人的理性思維，本來是不會支持「占中」的，但是，一句保護學生，卻把人們的同情心一面倒地向學生傾注。在大家看來，學生心思單純，一心追求理想，爭取民主，沒受私利的牽絆，因而特別具有感召力。尤其是9月28日晚，警方施放催淚彈后，謠言滿天飛，許多人以為警察會動用橡膠子彈，學生們卻仍然沒有退縮，讓人覺得他們錚錚鐵骨。還有就是，他們也被視作弱者，打著「和平占中」的旗號，號稱手無寸鐵。面對警察，他們只消舉起雙手，以和平的姿態示人，警察再向他們施以武力就會遭到非議。其實，學生尚未踏足社會，他們當中更有些尚不足18歲，是連投票權都沒有的未成年人，可是如今卻綁架了全港市民，要與特區政府討價還價談普選，實在有些荒誕。他們入世未深，在策略上每每顯得進退失據。本來，如果他們要爭取民主，理應爭取民心，不宜在街道上占據過久，可是如今已超過兩個月，他們仍未言退，嚴重影響市民的生活，破壞香港的經濟和社會秩序。

 

　　「占中」開始后，學聯和政府就提出要對話，可是，學聯的訴求卻一時一樣，且要價甚高。他們首先提出要撤回人大決定、梁振英下臺，令政府為難，一會兒又放棄了這些訴求，似乎有轉機，然而對談在即，又忽然再提出舊有的訴求，而且還呼吁更多的人參與占領。這就顯得沒有誠意，迫使政府擱置對話，直到占領20多天后的10月21日，雙方才正式展開對話。在對話中，政府承諾會向國務院港澳辦提交一份「8.31」后民情報告，以反映社會和學界意見，同時將成立探討政改的多方平臺，焦點放在2017年后長遠發展。這本應為占領有尊嚴地退場提供了臺階，可是學生一會兒要搞「廣場公投」，一會兒又取消，擾攘一輪，仍然繼續占領，其后更欲上京與總理李克強對話，結果不予入境。總的來說，他們只一廂情願地提高對話層次，全然不切實際，難怪漸漸失去民意支持。剛過去的周日晚，他們又包圍政總，意圖使行動升級，全然知進不知退。

 

　　善導學子 保護學子

 

　　在「占中」進入尾聲之際，特區政府當研議對學生的政策，使社會向更理性和平的方向發展，不要讓他們的街頭抗爭成為風氣。

 

　　首先，有關方面應對學生罷課和參加街頭運動有所限制。這在大學似乎較難，因本港大學學生會向有參與社運的傳統，而大學方面一般都尊重學生罷課或參加街頭運動的選擇。大學方面可以做的是，按照規矩要求學生達到適當的出席率，并考獲一定的成績，不可荒廢學業。只是，現在的傾向是，這方面的管理較為寬松，一些學生還認為罷課和參加街頭運動是出於正義感，因而覺得大學方面應寬松一點，以示支持。又好像早前各校的畢業典禮，都有學生進行政治表態，影響典禮的莊重氣氛，可是多數大學都不曾直斥其非，顯然會縱容這種行為。

 

　　中學方面對學生的管制較嚴，但各校也有差異。9月的罷課，保良局、東華三院和聖公會都表明不支持學生罷課，但天主教香港教區則向學校發指引，建議校方不處分罷課的師生，變相令罷課師生無后顧之憂。在「占中」動，警方施放催淚彈后，教協更鼓動教師罷教，無疑是間接鼓勵師生參與政治抗爭，這是對學生、對社會都有害無益的。

 

　　其實，在求學階段，學生應更多地專注於學業，打好學問基礎，同時也可免於被別有用心者所利用，對社會造成損害。即使是大學生有較大自由，同時對社會事務有較多的關注，但以學生組織的名義參與罷課和街頭抗爭也都不值得鼓勵。學生會與其積極搞社運，不如改為參與校政，搞好學生的福利，這也是學習的一個範疇，總好過像今次「占中」一樣，對社會有這麼多的傷害。

 

　　另外，社會人士也不宜在旁推波助瀾。學生也有權力慾和虛榮心，如果他們的抗爭活動得到社會人士的認同，難免會令他們飄飄然，渴望更多的權力和榮譽，因而行為變得激進，這對他們自己乃至社會，都不是好事。

 

　　在中國現代史上，學生這個群體不斷出現於各種運動之中，影響不小。他們熱血澎湃，充滿理想，容易感染大眾，得到同情和支持。然而，他們也每每因閱歷不足，行為激進，而令社會付上沉重的代價。學生是個不容忽視的群體，我們要保護他們、珍視他們，也要善於引導他們向富建設性的方向發展。

 

　　容雍