【香港商報网訊】記者周偉立報道：隨著違法「占領行動」結束，第二輪政改諮詢正式展開。教育評議會副主席何漢權昨日出席電臺節目時表示，希望學生在風波過后，能夠將對政治的熱情，轉回學習上，以提升自己的內涵和知識。他以「亂」形容過去一年香港的時局，認為教育政策要負上一定責任，又批評教育課程發展處過去在教育改革的諮詢不足，導致前線老師產生怨氣，慢慢亦轉移到政府身上。津貼中學議會主席林日豐則指，年輕人十分關心政改議題，校方會密切留意情況。

　　冀學子政治熱情轉向學習

　　何漢權昨早在電臺節目中，以「亂」字形容過去一年香港時局，表示教育政策要負上一定責任。他批評，當局早前分拆中國歷史科，令課程發展欠缺人文精神，而且當局推行教育改革時急風驟雨，令師生面臨沉重壓力，前線老師產生怨氣，慢慢轉移到政府身上。他期望學生在「占領行動」后，將對政治的熱情轉回學習上，提升自己的內涵和知識，亦希望學生重回純樸自然、師生愉快互動的學習生活。

　　出席同一節目的林日豐認為，「占領行動」反映年輕人關注社會議題，但教育界擔心學生的安危，亦關注學生分析事件的深度和闊度，期望農歷新年后，可以讓學生沉澱，思考和分析事件，但相信第二階段政改諮詢展開，將再度引起學生討論，表明校方會密切留意情況。他說，「占領行動」過程中校長和老師一直持守專業，紓解學生困擾，認為作為成年人，應多接觸年輕人，協助他們理性，務實表達意見。

　　林日豐直指教育改革滯后

　　對於早前全國港澳研究會會長陳佐洱指香港教育有缺失的言論，林日豐表示不作評論，但擔心用個別事件推敲教育失誤，是不好的先例；又指很多政治團體近年用政治方法，干預教育專業環境，并非好事，希望各界以事實為基礎，檢視事件，并留下空間，讓教育界持守道德價值和專業精神運作。他稱，世界轉變迅速，教育改革出現滯后，認為只是檢討課程并不足以應付，而是要進行中長期規劃，訂好教育綱領。

　　何漢權續指，當局要檢視價值教育，在適應香港情況下，推動國民教育，理順互相尊重和法治的教育，才是適當。