梁思韻

　　財政司司長曾俊華在剛過的初七人日好日子發表任內第八份財政預算案，希望皆大歡喜。政府適時為佔領行動受影響行業作出撥款，雖然不是每位市民都得益，也算是因時制宜。以現今香港社會局勢，財政預算案一定不能滿足所有人的期望，但港大民研調查卻得出60.2分，創5年新高，證明廣大市民眼睛雪亮。

　　教育開支比重大

　　教育開支一如以往，佔了政府開支最大比例。由曾俊華2008至2009年度第一份預算案到現在8年時間，香港經濟穩步上揚，教育撥款由500億增至今年差不多800億。在細閱教育撥款報告時，可發現8年間香港學生人數除了幼稚園增多4萬人外，其餘不升反降，但政府就教育的撥款沒有削減反而增加，證明當局對教育一環極為重視。如：小學生人數由2008年的37萬減至2015年的34萬，但撥款卻由110億增至150億;中一至中三學生人數(2008年還未轉六年中學制，所以只計初中人數比較公平)由2008年的24萬減至2015年的17萬，但撥款卻由190億增至240億。

　　隨着幼兒人數增多，免費幼兒教育將是大課題，家長和學界均冀盼15年免費教育來臨。把幼兒教育納入免費教育內的迫切性，是不爭的事實。教育要辦得好，政府政策配合才能相得益彰。免費幼稚園教育委員會內都是行內精英，希望盡快為香港家長帶來好消息。

　　另外，在早前的施政報告中也提到加強新一代對祖國的認識，當中有多項伏筆，包括：為兩地締結姊妹學校，向前推進及開發基本法教材套及試題庫。我們可以借鑑早年「優化提升英語水平計劃」，教育局撥款讓學校自決活動方法，學校可有彈性地找相關專業機構協助，減輕教師行政壓力，同時也為學校注入新能量。

　　宜加強支援特殊教育

　　政府對教育的重視大家有目共睹，然而對於特殊教育的支援仍然九牛一毛，8年間特殊學校數目沒有增加。雖然當局一直鼓勵融合教育(融合教育是指將有特殊教育需要的學生安排在普通學校接受教育)，但在此前，對傳統學校老師有關融合教育的支援和培訓少得可憐，因此，很多不明顯特殊學習需要學生得不到適當識別及支援，讓他們錯過訓練的黃金時期。香港是一個教育體系發展相當成熟的城市，毋庸置疑教育達到世界級水平，但特殊教育配合仍然落後於人，希望政府為這群真正有需要的孩子多做功夫，因為教育理應不放棄任何一個孩子，讓他們有機會為香港作出應有貢獻。