作者：李鹏飞

　　一名准毕业生拥有65个证书，却找不到一份称心工作，引发社会关注。在媒体报道中，先是把「能力」与「名校」对立，再是把「证书」和「文凭」对立，将该准毕业生面临的社会考卷概括为：是能力重要还是学历重要？

　　「孙涛望着这些证书，有说不出的成就感，他觉得证书能证明他的能力」，但这些证书能够证明一个人的能力麽？65个证书中的绝大部分，是通过参加公益性质的学校活动获得荣誉证书，但是学生首先以学习为天职，这些荣誉证书除了证明他是一个热心公益事业的善良年轻人之外，对能力以及专业技能没有任何体现。有技术含量的怕只有6个国家职业资格类证书，但即便是这6个证书的含金量也颇令人质疑，若其中有注册会计师、司法资格证、注册税务师随便一个，他还会为工作发愁麽？

　　其实，很多大学生有类似心态：他们努力学习、参加社团、辛苦实习，觉得自己做了正确的事情，却并不明白这些事情为什麽正确，以及在什麽情况下正确；当陷入自怜「为什麽我那麽努力，却没有相应的回报」时，却不明白，当努力方向不正确的时候，这些努力常常毫无意义。因此，大学四年与其像没头苍蝇一样四处考证，不如弄清楚自己的核心竞争力，并努力找出重点并不在意任何眼光去执行之。

　　文凭不等於竞争力

　　再者，「能力」与「名校」、「证书」和「文凭」真的是对立的麽？如果说65个证书不一定是什麽傲人的资本，也不能用这一个例子来质问社会上对能力和学历的偏见，那麽获得名校的文凭就一定是「高分低能」？尽管现有高考体制存在诸多问题，但高考依然是现存最公平的人才甄选机制，一个学生若既不聪慧又不勤奋，怎可能考上清华、北大？在目前教育体制下，名校确实会分得更多教育资源和学习平台。的确有些企业存在重视文凭超过能力的歧视，但企业认识一个员工，从文凭开始也是一个正常的认知途径。

　　其实，无论所谓的985、211学历抑或获奖证书，并不是核心竞争力，它只是具备了培养职业能力的媒介，但却不是人人都有悟性。「能力和学历哪个重要」是个伪问题，过分渲染这一问题，只会进一步强化惟文凭和血统论英雄的思维，放大某些社会焦虑，没有任何益处。